Типичные ошибки ЕГЭ по литературе: на чём теряли баллы в 2026 году

Где теряли баллы: разбор ФИПИ

Разбор по методическим рекомендациям ФИПИ, подготовленным по итогам экзамена 2026 года. В основной период ЕГЭ-2026 литературу сдавали 42 тыс. человек, средний тестовый балл — 62,85, минимальную границу не преодолели 4,8 % участников.

Самые трудные задания

Среди заданий с кратким ответом слабее всего выполнены эти. Процент — среднее выполнение задания всеми участниками.

• № 2 — Знание содержания произведения за пределами фрагмента: 51,3 %
• № 8 — Анализ стихотворения: элементы художественной формы: 62,4 %
• № 6 — Анализ стихотворения: элементы художественной формы: 72,4 %

Развёрнутые ответы и задания высокого уровня

• № 11 (К4) — Сочинение: умение пользоваться литературными терминами при анализе: 62,4 %
• № 10 (К3) — Сопоставление стихотворений: логика ответа, речь и грамматика: 62,9 %
• № 11 (К6) — Сочинение: соблюдение речевых норм: 62,9 %
• № 5 (К3) — Сопоставление с другим произведением: логика ответа, речь и грамматика: 67,6 %
• № 11 (К3) — Сочинение: точность фактов (без ошибок в сюжете, именах, цитатах): 69,1 %
• № 5 (К2) — Сопоставление с другим произведением: примеры из обоих текстов с пояснением: 69,7 %

Ошибки по заданиям

• № 2. Не знают полный текст произведения, поэтому не могут соотнести героев с их репликами, судьбами и характеристиками — ответ лежит за пределами фрагмента из варианта.
• № 2, 6, 8. Вместо литературного термина пишут обычное слово: «книжка» вместо «роман», «спор» вместо «конфликт», «подробность» вместо «деталь».
• № 2, 6, 8. Путают сами термины («деталь» или «описание» вместо «портрет» или «пейзаж») либо берут «эффектные» слова из других наук: «дискурс» вместо «диалог», «психоанализ» вместо «психологизм».
• № 1–3, 6–8. Теряют баллы не из-за незнания, а из-за невнимательности: не перечитывают формулировку задания и не выделяют в ней ключевые слова.
• № 4, 9. Формально в ответе есть и тезис, и примеры, и вывод, но они не связаны между собой: примеры не подтверждают тезис, а сам тезис искажает авторскую позицию — за такой ответ ставят 0 баллов.
• № 5, 10. Невнимательно читают вопрос и пишут о сходстве там, где просили о различии, и наоборот.
• № 5, 10. Вместо сравнения по одному признаку по очереди описывают каждое произведение, а общий вывод так и не делают.
• № 5, 10. Искажают названия произведений и фамилии авторов, а одному из двух текстов (обычно выбранному самостоятельно) уделяют гораздо меньше внимания.
• № 10. Называют одно стихотворение, а цитируют другое, и вообще чаще всего ошибаются именно в стихотворных цитатах по памяти.

Что повторяется из года в год

• Задание 2 традиционно даёт самый низкий результат среди заданий с кратким ответом.
• В задании 10 выпускники (в основном со слабой и средней подготовкой) ежегодно подменяют анализ стихотворения пересказом его содержания.
• Каждый год обнуляются грамотные, хорошо написанные ответы на задания 5 и 10 — из-за неточно прочитанного вопроса (например, сходство или различие вместо сходства и различия).
• Из года в год в развёрнутых ответах повторяются одни и те же речевые ошибки: тавтология и лишние слова, слишком короткие «разговорные» фразы, слова в неверном значении, неудачные сочетания слов, местоимения, из-за которых непонятно, о ком речь, сниженная и эмоционально окрашенная лексика.

Что отрабатывать

• Читайте произведения из кодификатора целиком и заранее, а не в последний момент, и по ходу составляйте таблицы и схемы сюжетных линий, героев и деталей — ФИПИ считает это полезнее читательского дневника.
• Ведите свой словарь литературных терминов: к каждому термину — правильное написание, точное значение и примеры из прочитанных произведений.
• Учите стихи наизусть и собирайте цитатник: в задании 10 цитировать придётся по памяти, и именно здесь ошибаются чаще всего.
• В формулировке задания находите ключевые слова (в заданиях они выделены полужирным шрифтом) и проверяйте, о чём именно спрашивают: о сходстве, о различии, о прозе или о лирике.
• Тренируйте сравнение произведений по темам, проблемам, образам и приёмам: составляйте сопоставительные таблицы и заканчивайте сравнение общим выводом.
• Проверяйте развёрнутый ответ три раза: от начала к концу — на смысл и логику, от конца к началу — только на язык, и в конце — всё целиком; ответ, написанный «на одном дыхании», перепроверяйте особенно тщательно.

Тренажёры к каждому трудному заданию и сравнение с другими предметами →

Как пользоваться этим разбором

Процент выполнения — это среднее по всем участникам экзамена, а не прогноз вашего результата. Но если с заданием не справилась половина сдававших, скорее всего, его стоит потренировать и вам.

Номера заданий даны по КИМ 2026 года, как в документах ФИПИ. Если в 2027 году нумерация по предмету меняется, это показано на странице изменений КИМ-2027.

Все задания ЕГЭ по литературе по номерам с тренажёрами →