ФИПИ каждый год разбирает работы выпускников и публикует, какие задания выполнены хуже всего и почему. Ниже — выжимка из такого разбора по биологии: трудные задания с процентами, ошибки по номерам, что стоит отработать до экзамена и средний процент выполнения каждого задания.
Разбор по методическим рекомендациям ФИПИ, подготовленным по итогам экзамена 2026 года. В 2026 году ЕГЭ по биологии сдавали 128 тыс. человек, средний тестовый балл — 57,6 (на 3 балла выше, чем в 2025 году), минимальный балл не набрали 14,5 % участников, а 100 баллов получили 366 человек.
В первой части слабее всего выполнены эти задания. Процент — среднее выполнение задания всеми участниками.
| № | Что проверяется | Уровень | Выполнили |
|---|---|---|---|
| 1 | Сформированность знаний о месте и роли биологии в системе естественных наук, в формировании современной… | базовый | 75,5 % |
| 2 | Владение системой знаний об основных методах научного познания, используемых в биологических исследованиях живых объектов… | базовый | 65,7 % |
| 3 | Умения решать поисковые биологические задачи | базовый | 70,6 % |
| 4 | Умения решать поисковые биологические задачи | базовый | 65,5 % |
| 5 | Умение владеть системой биологических знаний, которая включает: основополагающие биологические термины и понятия (жизнь… | базовый | 69,8 % |
| 6 | Соответствие: клетка, обмен веществ, клеточный цикл | повышенный | 45,8 % |
| 7 | Умение выделять существенные признаки:строения вирусов, клеток прокариот и эукариот, одноклеточных и многоклеточных… | базовый | 63,9 % |
| 8 | Последовательность биологических процессов | повышенный | 46,2 % |
| 9 | Умение выделять существенные признаки:строения вирусов, клеток прокариот и эукариот, одноклеточных | базовый | 73,1 % |
| 10 | Соответствие по рисунку: многообразие организмов | повышенный | 46,6 % |
| 11 | Умение выделять существенные признаки:строения вирусов, клеток прокариот и эукариот, одноклеточных и многоклеточных… | базовый | 58,5 % |
| 12 | Умение устанавливать взаимосвязи между строением и функциями: органоидов, клеток разных тканей, органами и системами… | базовый | 76,2 % |
| 13 | Умение устанавливать взаимосвязи между строением и функциями: органоидов, клеток разных тканей, органами и системами… | базовый | 82,1 % |
| 14 | Строение и функции органов человека | повышенный | 52,3 % |
| 15 | Умение выделять существенные признаки: строения вирусов, клеток прокариот и эукариот, одноклеточных и многоклеточных… | базовый | 69,7 % |
| 16 | Последовательность процессов в организме человека | повышенный | 49,8 % |
| 17 | Умение выделять существенные признаки: видов, биогеоценозов, экосистем и биосферы | базовый | 71,2 % |
| 18 | Умение выделять существенные признаки: видов, биогеоценозов, экосистем и биосферы | базовый | 62,1 % |
| 19 | Соответствие: эволюция и экология | повышенный | 53,4 % |
| 20 | Умение устанавливать взаимосвязи между строением и функциями: органоидов, клеток разных тканей, органами и системами… | повышенный | 62,7 % |
| 21 | Владение системой знаний об основных методах научного познания, используемых в биологических исследованиях живых объектов… | базовый | 76,8 % |
| 22 | Владение системой знаний об основных методах научного познания, используемых в биологических исследованиях живых объектов… | повышенный | 43,9 % |
| 23 | Разобрать эксперимент, опираясь на знания по конкретному разделу биологии | высокий | 29,1 % |
| 24 | Узнать объект или процесс на рисунке, назвать его части и объяснить их функции | высокий | 29,5 % |
| 25 | Объяснить незнакомую ситуацию из жизни растений, животных или физиологии человека | высокий | 31,1 % |
| 26 | Объяснить с аргументами явление из эволюции или экологии, часто по графику | высокий | 24,9 % |
| 27 | Решить задачу по цитологии или на закон Харди–Вайнберга | высокий | 37,4 % |
| 28 | Решить генетическую задачу со схемой скрещивания | высокий | 39,3 % |
Красным — задания, которые в среднем выполнены меньше чем на половину. Задания с развёрнутым ответом, которые оцениваются по нескольким критериям, в таблицу не входят — они в списке выше.
Тренажёры к каждому трудному заданию и сравнение с другими предметами →
Процент выполнения — это среднее по всем участникам экзамена, а не прогноз вашего результата. Но если с заданием не справилась половина сдававших, скорее всего, его стоит потренировать и вам.
Номера заданий даны по КИМ 2026 года, как в документах ФИПИ. Если в 2027 году нумерация по предмету меняется, это показано на странице изменений КИМ-2027.
По данным ФИПИ за 2026 год, хуже всего выполнены: задание 6 — соответствие: клетка, обмен веществ, клеточный цикл (45,8 %); задание 8 — последовательность биологических процессов (46,2 %); задание 10 — соответствие по рисунку: многообразие организмов (46,6 %).
Самый низкий результат — № 26: объяснить с аргументами явление из эволюции или экологии, часто по графику (24,9 %).
Из методических рекомендаций ФИПИ для учителей, подготовленных на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2026 года. Документ опубликован на сайте ФИПИ в разделе аналитических и методических материалов.
Это доля набранных баллов за задание от максимума в среднем по всем участникам. Он показывает, насколько задание трудное в целом, и не предсказывает результат конкретного выпускника.
Сводный разбор с тренажёрами к каждому трудному заданию — в статье «Типичные ошибки ЕГЭ-2026 по данным ФИПИ».
Возможно, ответ на ваш вопрос уже есть в разделе Вопросы и ответы о приёме.
Спасибо! Сообщение улетело — мы обязательно его прочитаем.