МПК
Мурманский педагогический колледж — это государственный ссуз, который готовит специалистов для работы с детьми. Его главное отличие от обычных педколледжей — узкая направленность на дошкольное и коррекционное образование. Здесь не учат на учителей математики или русского, а целенаправленно готовят воспитателей, педагогов для работы с особыми детьми и организаторов дополнительного развития. Это выбор для тех, кто видит себя именно в этой сфере, а не в общеобразовательной школе.
В колледже пять специальностей: «Дошкольное образование» (классический воспитатель), «Специальное дошкольное образование» (работа с детьми с ОВЗ), «Коррекционная педагогика», «Преподавание» (скорее всего, начальные классы) и «Педагогика дополнительного образования» (кружки, секции, студии). Поступать можно как после 9, так и после 11 класса — разница только в сроках обучения. Колледж подойдёт тем, кто хочет рано начать работать по профессии и не боится общения с детьми, в том числе с особыми потребностями.
Конкурс здесь проходит по среднему баллу аттестата — никаких ЕГЭ, только школьные оценки. Точных проходных баллов нет, но в педагогических колледжах Мурманска обычно проходной держится на уровне 3.8–4.2 (зависит от специальности). Все места бюджетные, так как колледж государственный. Обрати внимание: на коррекционные направления и «Специальное дошкольное» обычно конкурс ниже, но и нагрузка специфическая — нужно быть готовым к психолого-педагогическим сложностям.
Если ты хочешь стать воспитателем, дефектологом или вести детские кружки, при этом ищешь бюджетное место в Мурманске и не хочешь сдавать ЕГЭ — МПК твой вариант. Главное: не жди, что здесь научат «универсальной педагогике» — профиль узкий, и после колледжа ты будешь востребован именно в детских садах, коррекционных центрах или учреждениях допобразования. Если передумаешь работать с детьми, переучиваться будет сложно.
У организации есть общежитие, но адреса, стоимость и число мест пока не опубликованы в нашей карточке. Место предоставляют нуждающимся студентам очной формы при наличии свободного жилищного фонда.
🤖 Что пишут в открытых источниках: Отзывы почти полностью положительные, но многие написаны выпускниками прошлых лет и содержат общие слова благодарности. Авторы особенно тепло вспоминают преподавателей, атмосферу и подготовку к педагогической профессии. Свежих подробностей об учебной программе, оборудовании и организации обучения почти нет.
ИИ-сводка по 12 отзывам из открытых источников — это не отзывы Поступашкина, в рейтинг не входит. Подробнее: что хвалят и на что жалуются →
Об этом колледже пока не написали. Учитесь здесь, закончили или поступали? Расскажите, как всё устроено на самом деле: преподаватели, практика, общежитие, приёмная комиссия. Отзыв с подтверждением статуса (студенческий) получает отметку и полный вес в рейтинге.
Подключитесь к Поступашкину и отвечайте абитуриентам от имени колледжа. Это бесплатно.
4 заказчиков разместили 4 актуальных предложений. Они предназначены для студентов этого колледжа, а не для поступающих в 2027 году.
| Заказчик | Мест | Предложений | Крайний срок |
|---|---|---|---|
| МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Г. МУРМАНСКА № 101 | — | 1 | 17.08.2028 |
| МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Г. МУРМАНСКА "ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 58 ИМЕНИ ГЕРОЯ РОССИИ Р.Ю. МАНКЕВИЧА" | — | 1 | 25.08.2028 |
| МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Г. МУРМАНСКА "ПРОГИМНАЗИЯ № 24" | — | 1 | 25.08.2028 |
| МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Г. МУРМАНСКА "СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 56" | — | 1 | 17.08.2028 |
Специальность «Дошкольное образование» (44.02.01) готовит воспитателей детей дошкольного возраста. В колледже студенты изучают психологию, педагогику, методики развития речи, математики, изобразительной деятельности, физического воспитания и музыки. Осваивают организацию игровой, познавательной и творческой деятельности детей, а также взаимодействие с родителями.
Ключевые предметы: возрастная анатомия и физиология, основы специальной педагогики и психологии, детская литература, гигиенические основы воспитания. Практические навыки включают проведение занятий, диагностику развития, планирование образовательного процесса, оказание первой помощи.
Специальность интересна тем, кто любит детей, обладает терпением, творческими способностями и желанием влиять на развитие личности. Подойдёт коммуникабельным, ответственным и эмоционально устойчивым людям.
Кем работать: Выпускники работают воспитателями в детских садах, группах продлённого дня, центрах развития ребёнка, частных дошкольных учреждениях. Возможные должности: воспитатель, педагог-организатор, гувернёр, помощник воспитателя. Востребованность стабильно высокая, особенно в государственных и частных детских садах. Можно продолжить обучение в вузе по профилю «Педагогическое образование» (сокращённые сроки) и стать методистом, старшим воспитателем или педагогом-психологом.
Специальность «Дошкольное образование» (44.02.01) готовит воспитателей детей дошкольного возраста. В колледже студенты изучают психологию, педагогику, методики развития речи, математики, изобразительной деятельности, физического воспитания и музыки. Осваивают организацию игровой, познавательной и творческой деятельности детей, а также взаимодействие с родителями.
Ключевые предметы: возрастная анатомия и физиология, основы специальной педагогики и психологии, детская литература, гигиенические основы воспитания. Практические навыки включают проведение занятий, диагностику развития, планирование образовательного процесса, оказание первой помощи.
Специальность интересна тем, кто любит детей, обладает терпением, творческими способностями и желанием влиять на развитие личности. Подойдёт коммуникабельным, ответственным и эмоционально устойчивым людям.
Кем работать: Выпускники работают воспитателями в детских садах, группах продлённого дня, центрах развития ребёнка, частных дошкольных учреждениях. Возможные должности: воспитатель, педагог-организатор, гувернёр, помощник воспитателя. Востребованность стабильно высокая, особенно в государственных и частных детских садах. Можно продолжить обучение в вузе по профилю «Педагогическое образование» (сокращённые сроки) и стать методистом, старшим воспитателем или педагогом-психологом.
Специальность «Преподавание» (44.02.02) готовит педагогов начальных классов и воспитателей для работы в образовательных учреждениях. Студенты изучают психологию, педагогику, методики обучения детей, а также осваивают проведение уроков, внеклассных занятий и работу с родителями.
Ключевые предметы: педагогика, психология, методика преподавания русского языка, математики, окружающего мира, ИЗО, технологии, физической культуры. Практические навыки: разработка конспектов уроков, проведение занятий, диагностика развития детей, организация игровой деятельности, ведение документации.
Специальность интересна тем, кто любит детей, хочет влиять на их развитие, обладает терпением и творческими способностями. Подойдет ответственным, коммуникабельным и стрессоустойчивым людям.
Кем работать: Выпускники работают учителями начальных классов в школах, воспитателями в детских садах, педагогами дополнительного образования (кружки, центры развития), гувернерами, репетиторами. Также возможна работа в интернатах, коррекционных учреждениях, летних лагерях. Специальность востребована: педагоги всегда нужны в государственных и частных образовательных организациях. После колледжа можно продолжить обучение в вузе по направлениям «Педагогическое образование» (сокращенная программа) или «Психолого-педагогическое образование».
Специальность «Специальное дошкольное образование» (44.02.04) готовит специалистов для работы с детьми дошкольного возраста, имеющими ограниченные возможности здоровья (ОВЗ) или особенности развития. В колледже студенты изучают психологию, педагогику, методики коррекционной работы, а также основы логопедии и дефектологии. Обучение включает практику в детских садах, коррекционных центрах и реабилитационных учреждениях.
Ключевые предметы: возрастная анатомия и физиология, основы специальной педагогики и психологии, методики развития речи, игровой деятельности и изобразительного искусства для детей с ОВЗ. Студенты осваивают навыки диагностики развития, составления индивидуальных программ, организации инклюзивного образовательного пространства и взаимодействия с семьями.
Специальность интересна тем, кто хочет помогать детям с особыми потребностями и их семьям, обладает эмпатией, терпением и творческим подходом. Подойдёт людям, стремящимся к социально значимой работе, где каждый день приносит новые вызовы и радость от маленьких побед детей.
Кем работать: Выпускники работают воспитателями в группах компенсирующей или комбинированной направленности детских садов, тьюторами, педагогами-дефектологами, логопедами в коррекционных центрах, реабилитационных учреждениях и частных образовательных организациях. Востребованы в системе образования, здравоохранения и социальной защиты. Возможно продолжить обучение в вузе по профилю «Специальное (дефектологическое) образование» для углубления знаний и карьерного роста.
Специальность «Специальное дошкольное образование» (44.02.04) готовит специалистов для работы с детьми дошкольного возраста, имеющими ограниченные возможности здоровья (ОВЗ) или особенности развития. В колледже студенты изучают психологию, педагогику, методики коррекционной работы, а также основы логопедии и дефектологии. Обучение включает практику в детских садах, коррекционных центрах и реабилитационных учреждениях.
Ключевые предметы: возрастная анатомия и физиология, основы специальной педагогики и психологии, методики развития речи, игровой деятельности и изобразительного искусства для детей с ОВЗ. Студенты осваивают навыки диагностики развития, составления индивидуальных программ, организации инклюзивного образовательного пространства и взаимодействия с семьями.
Специальность интересна тем, кто хочет помогать детям с особыми потребностями и их семьям, обладает эмпатией, терпением и творческим подходом. Подойдёт людям, стремящимся к социально значимой работе, где каждый день приносит новые вызовы и радость от маленьких побед детей.
Кем работать: Выпускники работают воспитателями в группах компенсирующей или комбинированной направленности детских садов, тьюторами, педагогами-дефектологами, логопедами в коррекционных центрах, реабилитационных учреждениях и частных образовательных организациях. Востребованы в системе образования, здравоохранения и социальной защиты. Возможно продолжить обучение в вузе по профилю «Специальное (дефектологическое) образование» для углубления знаний и карьерного роста.
Специальность «Коррекционная педагогика» (ОКСО 44.02.05) готовит специалистов для работы с детьми и взрослыми, имеющими ограниченные возможности здоровья (ОВЗ) или особые образовательные потребности. Студенты изучают основы педагогики, психологии и дефектологии, учатся разрабатывать и реализовывать коррекционно-развивающие программы. Особое внимание уделяется методам диагностики нарушений развития и способам их коррекции.
Ключевые предметы: специальная педагогика и психология, логопедия, сурдо- и тифлопедагогика, методики обучения лиц с ОВЗ. Студенты осваивают практические навыки: проведение занятий с детьми с задержкой психического развития, нарушениями речи, слуха, зрения; работа с интерактивным оборудованием и специальными программами; взаимодействие с родителями и межведомственными командами.
Специальность подойдёт тем, кто хочет помогать людям с особыми потребностями, обладает терпением, эмпатией и интересом к психологии. Это социально значимая и востребованная профессия, дающая возможность менять жизни к лучшему.
Кем работать: Выпускники работают учителями-дефектологами, логопедами, тьюторами в коррекционных школах, детских садах, реабилитационных центрах. Также востребованы в психолого-медико-педагогических комиссиях, центрах раннего развития, общественных организациях. После колледжа можно продолжить обучение в вузе по профилю (например, «Специальное (дефектологическое) образование») для углубления знаний и расширения карьерных возможностей.
Да, на 4 специальности:
Какое испытание – творческое, физическое или психологическое – и в каком виде (просмотр работ, прослушивание, нормативы, тестирование, собеседование), колледж пишет в правилах приёма; оценивают зачётом или баллами. Документы на такие специальности принимают до 10 августа – раньше, чем на остальные.
На все специальности колледжа нужен медосмотр: его проходят так же, как при приёме на работу по этой специальности (постановление Правительства № 697). Какое заключение принести и к какому сроку, колледж пишет в правилах приёма.
Проходной балл аттестата на бюджет в 2026 году – от 3,1 до 3,4. Это балл, с которым по конкурсу брали последних.
По 2 специальностям балл не публиковали.
На «Дошкольное образование» в 2026 году заявлений было не больше, чем бюджетных мест, – конкурса по аттестатам там по сути не было.
Проходной на следующий год станет известен только после зачисления в августе. Прикинуть шансы по своему баллу можно в подборе колледжа.
Да, у колледжа есть общежитие. Место дают студентам очной формы, которым нужно жильё, если в общежитии есть свободные места, а заочникам – на время сессии. В первую очередь – сиротам, инвалидам, ветеранам боевых действий, получателям государственной социальной помощи и другим, кому положена социальная стипендия; они же не платят за наём.
Сколько мест и сколько стоит проживание – уточните в приёмной комиссии или на сайте колледжа. В заявлении о приёме есть графа «нуждаюсь в общежитии» – не забудьте её отметить.
После 9 класса – 4 специальности, после 11 класса – 2.
Заочно: «Дошкольное образование» и «Специальное дошкольное образование».
В 2026 году колледж набирал на бюджет 248 человек и ещё 60 – на платные места. Больше всего бюджетных мест – по специальности «Дошкольное образование»: 69.
Стоимость платного обучения уточняйте в приёмной комиссии: колледж утверждает её к началу приёма.
Да, если в колледже есть свободное место на нужной специальности, курсе и форме обучения. Перевод – отдельная процедура, а не новое поступление: на 2 курс и старше попадают только переводом или восстановлением.
Свободные места для перевода колледж публикует на своём сайте – в разделе «Сведения об образовательной организации» → «Вакантные места для приёма (перевода) обучающихся». Там по каждой специальности и курсу написано, сколько свободных бюджетных и платных мест.
Основной приём 2026 года закончился, но если в колледже остались свободные места, документы на очную форму принимают до 25 ноября, на заочную и очно-заочную – до 1 декабря, а зачисляют до 1 декабря 2026 года. Есть ли места – спросите в приёмной комиссии.
Зимнего набора на первый курс закон не предусматривает: учёба начинается 1 сентября. Очно-заочную группу колледж может запустить на месяц позже, заочную – на три месяца, то есть не позже декабря. Зимой можно перевестись в уже идущую группу (после первой сессии в своём колледже) или восстановиться в свой колледж, если ушли по своему желанию не больше пяти лет назад. Курсы профессионального обучения многие колледжи набирают в течение года, но это не диплом колледжа, а свидетельство о профессии.
Да. Порядок приёма в колледжи не делит поступающих по полу: девушек принимают на любые специальности. При поступлении ограничения бывают только по здоровью – на ряд специальностей нужен медосмотр.
А для будущей работы есть перечень работ с вредными и опасными условиями, где труд женщин ограничен (приказ Минтруда № 512н), – на учёбу он не влияет.
Не нашли ответ? Задайте свой вопрос о колледже – ответим и опубликуем вместе с другими вопросами. Общие правила приёма в колледжи – в каталоге.
Возможно, ответ на ваш вопрос уже есть в разделе Вопросы и ответы о приёме.
Спасибо! Сообщение улетело — мы обязательно его прочитаем.