Сколько человек претендовало на бюджетное место по итогам приёмной кампании-2026, Чита. Считаем по конкурсным спискам: заявления к местам основного конкурса бакалавриата и специалитета. Рядом — проходной балл, чтобы видеть не только ажиотаж, но и реальную планку.
Как поступить в ЗабГУ → · Факультеты → · Конкурсные списки → · Хватит ли моих баллов →
Структура вуза по подразделениям, внутри — сумма мест и заявлений его направлений. «Самое конкурсное» — направление с наибольшим числом заявлений на место в этой группе.
| Факультет | Мест | Заявлений | Конкурс | Проходной от | Самое конкурсное |
|---|---|---|---|---|---|
| Горный факультет 4 направлений |
64 | 194 | 3 | 149 | Прикладная геология · 8,6 |
| Другие направления 20 направлений |
231 | 257 | 1,1 | 127 | Теплоэнергетика и теплотехника · 4 |
| Психолого-педагогический факультет 29 направлений |
356 | 401 | 1,1 | 125 | Психолого-педагогическое образование · 3,4 |
| Факультет экономики и управления 1 направлений |
5 | 5 | 1 | 230 | Экономика · 1 |
| Юридический факультет 2 направлений |
18 | 18 | 1 | 201 | Международные отношения · 1 |
| Историко-филологический факультет 2 направлений |
26 | 26 | 1 | 192 | Журналистика · 1 |
| Энергетический факультет 4 направлений |
60 | 60 | 1 | 135 | Прикладная информатика · 1 |
| Факультет строительства и экологии 4 направлений |
80 | 80 | 1 | 137 | Техносферная безопасность · 1 |
| Социологический факультет 1 направлений |
23 | 23 | 1 | 174 | Социология · 1 |
«Согласий» — сколько поступающих принесли согласие на зачисление: это уже не намерение, а борьба за место. Пометка «ДВИ» у проходного — сумма включает дополнительное испытание вуза, её шкала выше 310.
| Направление | Код | Мест | Заявлений | Согласий | Конкурс | Проходной |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Прикладная геология | 21.05.02 | 17 | 147 | 79 | 8,6 | 165 |
| Теплоэнергетика и теплотехника | 13.03.01 | 13 | 52 | 14 | 4 | 131 |
| Психолого-педагогическое образование | 44.03.02 | 20 | 68 | 35 | 3,4 | 160 |
| Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) | 49.03.02 | 13 | 18 | 17 | 1,4 | — |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 17 | 17 | 17 | 1 | 148 |
| Наземные транспортно-технологические средства | 23.05.01 | 2 | 2 | 2 | 1 | 155 |
| Теплоэнергетика и теплотехника | 13.03.01 | 9 | 9 | 9 | 1 | 171 |
| Автоматизация технологических процессов и производств | 15.03.04 | 8 | 8 | 8 | 1 | 155 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 14 | 14 | 14 | 1 | 189 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 14 | 14 | 14 | 1 | 143 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 21 | 21 | 21 | 1 | 175 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 23 | 23 | 23 | 1 | 132 |
| Инфокоммуникационные технологии и системы связи | 11.03.02 | 2 | 2 | 2 | 1 | 186 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 5 | 5 | 5 | 1 | 150 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 13 | 13 | 13 | 1 | 182 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 16 | 16 | 16 | 1 | 158 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 42 | 42 | 42 | 1 | 156 |
| Экономика | 38.03.01 | 5 | 5 | 5 | 1 | 230 |
| Специальное (дефектологическое) образование | 44.03.03 | 2 | 2 | 2 | 1 | 200 |
| Специальное (дефектологическое) образование | 44.03.03 | 20 | 20 | 20 | 1 | 167 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 2 | 2 | 2 | 1 | 163 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 6 | 6 | 6 | 1 | — |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 11 | 11 | 11 | 1 | 165 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 2 | 2 | 2 | 1 | 189 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 1 | 1 | 1 | 1 | 229 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 2 | 2 | 2 | 1 | 201 |
| Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) | 49.03.02 | 4 | 4 | 4 | 1 | 140 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 10 | 10 | 10 | 1 | 175 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 8 | 8 | 8 | 1 | 170 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 4 | 4 | 4 | 1 | 135 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 5 | 5 | 5 | 1 | 157 |
| Международные отношения | 41.03.05 | 11 | 11 | 11 | 1 | 230 |
| Журналистика | 42.03.02 | 9 | 9 | 9 | 1 | 211 |
| Туризм | 43.03.02 | 15 | 15 | 15 | 1 | 173 |
| Горное дело | 21.05.04 | 17 | 17 | 17 | 1 | 149 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 11 | 11 | 11 | 1 | 160 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 24 | 24 | 24 | 1 | 145 |
| Наземные транспортно-технологические средства | 23.05.01 | 19 | 19 | 19 | 1 | 130 |
| Прикладная информатика | 09.03.03 | 19 | 19 | 19 | 1 | 188 |
| Информатика и вычислительная техника | 09.03.01 | 15 | 15 | 15 | 1 | 188 |
| Электроэнергетика и электротехника | 13.03.02 | 22 | 22 | 22 | 1 | 135 |
| Техносферная безопасность | 20.03.01 | 23 | 23 | 23 | 1 | 137 |
| Теплоэнергетика и теплотехника | 13.03.01 | 13 | 13 | 13 | 1 | 128 |
| Электроэнергетика и электротехника | 13.03.02 | 4 | 4 | 4 | 1 | 265 |
| Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии | 18.03.02 | 8 | 8 | 8 | 1 | 205 |
| Строительство | 08.03.01 | 10 | 10 | 10 | 1 | 186 |
| Психология | 37.03.01 | 2 | 2 | 2 | 1 | 225 |
| Строительство | 08.03.01 | 31 | 31 | 31 | 1 | 167 |
| Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии | 18.03.02 | 3 | 3 | 3 | 1 | 174 |
| Горное дело | 21.05.04 | 11 | 11 | 11 | 1 | 190 |
| Наземные транспортно-технологические средства | 23.05.01 | 15 | 15 | 15 | 1 | 170 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 9 | 9 | 9 | 1 | 165 |
| Лингвистика | 45.03.02 | 17 | 17 | 17 | 1 | 192 |
| Судебная и прокурорская деятельность | 40.05.04 | 9 | 9 | 9 | 1 | 230 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 18 | 18 | 18 | 1 | 125 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 18 | 18 | 18 | 1 | 160 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 15 | 15 | 15 | 1 | 145 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 14 | 14 | 14 | 1 | 125 |
| Социология | 39.03.01 | 23 | 23 | 23 | 1 | 174 |
| Инфокоммуникационные технологии и системы связи | 11.03.02 | 21 | 21 | 21 | 1 | 130 |
| Природообустройство и водопользование | 20.03.02 | 24 | 24 | 24 | 1 | 155 |
| Таможенное дело | 38.05.02 | 7 | 7 | 7 | 1 | 201 |
| Строительство уникальных зданий и сооружений | 08.05.01 | 16 | 16 | 16 | 1 | 186 |
| Автоматизация технологических процессов и производств | 15.03.04 | 10 | 10 | 10 | 1 | 127 |
| Горное дело | 21.05.04 | 19 | 19 | 19 | 1 | 164 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 9 | 6 | 6 | 0,7 | — |
| Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии | 18.03.02 | 21 | 3 | 3 | 0,1 | — |
На платные места ЗабГУ в 2026 году подали 3 122 заявлений при 1 418 местах. Это не конкурс в привычном смысле: на платном отбор идёт по минимальным баллам и оплате, а не по количеству претендентов. Цены — на странице стоимости.
По итогам приёма-2026 на основные бюджетные места бакалавриата и специалитета подали 1 064 заявлений на 863 мест — в среднем 1,2 заявления на место. Но средняя цифра мало что решает: по направлениям конкурс расходится в разы, смотрите таблицу.
Выше всего в 2026 году было на «Прикладная геология»: 8,6 заявления на место (147 заявлений на 17 мест). Проходной — 165 баллов.
Из направлений с заметным набором самый низкий конкурс был на «Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии»: 0,1 заявления на место при 21 местах. Это рабочий запасной вариант, если основной выбор рискованный.
Нет. Конкурс показывает, сколько человек претендовало на место, а проходной — балл последнего зачисленного. Высокий конкурс не всегда значит высокий проходной: заявления подают «на всякий случай» сразу в пять вузов, а забирают документы в один.
Конкурс = заявления, поданные на основные бюджетные места, делённые на число мест; бакалавриат и специалитет, без квот и БВИ. Один человек подаёт до пяти заявлений в разные вузы, поэтому «человек на место» — показатель внимания к направлению, а не число реальных соперников. Проходные — приём-2026 по конкурсным спискам и приказам.
Возможно, ответ на ваш вопрос уже есть в разделе Вопросы и ответы о приёме.
Спасибо! Сообщение улетело — мы обязательно его прочитаем.