Тьюторство в сфере безопасности жизнедеятельности и в здоровьесбережении

в ЮУрГГПУ · Челябинск

Год	БюджетПроходной балл на бюджетные места — сумма баллов последнего зачисленного в этом году.	ПлатноеПроходной балл на платные места в этом году.	Мест БЧисло бюджетных мест в этом году.	Мест ПЧисло платных мест в этом году.	Цена/год
2026	64	—	—	29	68 500 ₽

Магистерская программа «Тьюторство в сфере безопасности жизнедеятельности и в здоровьесбережении» в ЮУрГГПУ готовит специалистов, способных проектировать и сопровождать индивидуальные образовательные маршруты, направленные на формирование культуры безопасности и здорового образа жизни. Учебный план сочетает педагогику тьюторского сопровождения с прикладными аспектами безопасности: от профилактики рисков в образовательной среде до разработки здоровьесберегающих технологий. Особый акцент сделан на заочной форме обучения (extramural), что позволяет практикующим педагогам и специалистам осваивать программу без отрыва от работы, применяя новые компетенции непосредственно в своей профессиональной деятельности. ЮУрГГПУ — один из старейших педагогических вузов Челябинска (основан в 1934 году), исторически являющийся главной кузницей педагогических кадров региона. Сильная сторона вуза по данному направлению — многолетний опыт подготовки педагогов безопасности жизнедеятельности и наличие собственных научно-практических разработок в сфере здоровьесбережения. Вступительные испытания проводятся по форме, установленной вузом (подробности — на официальной странице программы). Программа идеально подойдёт действующим учителям ОБЖ, педагогам дополнительного образования, школьным психологам и социальным педагогам, которые хотят углубить компетенции в тьюторстве и профилактической работе. Выпускники смогут работать тьюторами в школах, вузах и центрах дополнительного образования, а также специалистами по разработке программ здоровьесбережения в образовательных и социальных учреждениях. Перспективы включают карьерный рост до методиста или руководителя службы безопасности образовательной организации, а также возможность вести частную тьюторскую практику в сфере здорового образа жизни.

Направление 44.04.01 «Педагогическое образование» (магистратура) готовит высококвалифицированных педагогов, способных работать в системе образования, а также в смежных областях, требующих педагогических компетенций. Программа ориентирована на углублённое изучение теории и методики обучения, воспитания и развития личности. Студенты осваивают современные образовательные технологии, методы научных исследований в педагогике, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся, а также управление образовательными проектами. Ключевые дисциплины включают: «Современные проблемы науки и образования», «Методология и методы научного исследования», «Педагогика высшей школы», «Психология профессионального образования», «Инновационные процессы в образовании», «Управление качеством образования», «Информационные технологии в образовании». Студенты изучают проектирование образовательных программ, разработку учебно-методических материалов, организацию экспериментальной и исследовательской работы в образовательных учреждениях. Выпускники получают глубокие знания в области педагогики, психологии и методики преподавания; навыки разработки и реализации образовательных программ, проведения научных исследований, управления образовательными проектами, применения цифровых технологий в обучении. Они способны анализировать образовательные процессы, проектировать индивидуальные образовательные траектории, оценивать качество образования и внедрять инновации. Область применения включает школы, колледжи, вузы, учреждения дополнительного образования, образовательные центры, научно-исследовательские институты, а также корпоративные учебные центры и государственные органы управления образованием. Особенность направления — возможность сочетать педагогическую деятельность с научно-исследовательской и управленческой, что открывает широкие карьерные перспективы. Направление интересно тем, кто стремится влиять на развитие образования, внедрять современные методики и технологии, а также заниматься научной работой в педагогике.

Выпускники могут работать преподавателями в вузах, колледжах и школах (в том числе в профильных классах), методистами, разработчиками образовательных программ, педагогическими дизайнерами, тьюторами, специалистами по учебно-методической работе, руководителями образовательных проектов, экспертами в сфере оценки качества образования. Также востребованы в корпоративных университетах, центрах повышения квалификации, государственных органах управления образованием. Перспективы карьерного роста включают должности заведующего кафедрой, декана, директора школы или заместителя директора по учебной работе, руководителя образовательного центра. Рынок труда стабильно нуждается в квалифицированных педагогах-исследователях и управленцах, способных внедрять инновации.