Психолого-педагогическое сопровождение работы с различными группами населения

в ВолГУ · Волгоград

Год	БюджетПроходной балл на бюджетные места — сумма баллов последнего зачисленного в этом году.	ПлатноеПроходной балл на платные места в этом году.	Мест БЧисло бюджетных мест в этом году.	Мест ПЧисло платных мест в этом году.	Цена/год
2026	199	146	35	53	94 000 ₽

Программа «Психолого-педагогическое сопровождение работы с различными группами населения» в ВолГУ готовит специалистов, способных выстраивать адресную психолого-педагогическую помощь для людей разного возраста и социального статуса: от детей с особенностями развития до пожилых или лиц, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Акцент сделан на практические навыки диагностики, консультирования и коррекции в условиях инклюзивного образования, социальной защиты и некоммерческих организаций. Учебный план сочетает фундаментальные курсы по возрастной и социальной психологии с прикладными модулями по проектированию программ сопровождения, что отличает программу от общепедагогических профилей. ВолГУ как классический университет даёт широкую гуманитарную базу, что усиливает подготовку психологов-педагогов: выпускники получают не только узкопрофессиональные компетенции, но и навыки анализа социальных процессов. Вступительные испытания требуют результатов ЕГЭ по русскому языку, математике, биологии и обществознанию — это открывает путь абитуриентам с разным профильным бэкграундом. Программа подойдёт тем, кто хочет работать в социальной сфере, образовании или реабилитационных центрах, но не ограничиваться работой только со школьниками. Выпускники востребованы как психологи в центрах социального обслуживания, детских домах, домах престарелых, а также как специалисты по сопровождению людей с ОВЗ и инклюзивному образованию. Возможна работа в государственных и муниципальных органах, занимающихся социальной политикой, или продолжение обучения в магистратуре по смежным психолого-педагогическим направлениям.

Направление «Психолого-педагогическое образование» (ФГОС 44.03.02) готовит специалистов, способных сочетать психологические и педагогические знания для работы с детьми, подростками и взрослыми в образовательной среде. Студенты изучают возрастную и педагогическую психологию, методы диагностики и коррекции развития, а также основы проектирования образовательных программ. Особое внимание уделяется формированию навыков психологического сопровождения учебного процесса и консультирования. Ключевые дисциплины: возрастная психология, педагогическая психология, психология развития, методы психолого-педагогической диагностики, коррекционная педагогика, психология общения, основы социальной педагогики, методика преподавания психологии. Студенты осваивают проведение психодиагностических методик, разработку развивающих и коррекционных программ, а также техники консультирования и тренинговой работы. Выпускник получает компетенции в области психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса, умение выявлять и корректировать трудности в обучении и развитии, навыки проектирования безопасной и развивающей образовательной среды. Он владеет методами профилактики девиантного поведения, способен организовывать инклюзивное образование и консультировать родителей и педагогов. Направление востребовано в системе образования (школы, детские сады, центры развития), социальной сфере (центры психолого-педагогической помощи, реабилитационные учреждения), а также в частной практике. Особенность — междисциплинарный подход, сочетающий психологию и педагогику, что позволяет работать как с нормальным, так и с особым развитием детей. Интересно для тех, кто хочет помогать детям и подросткам в обучении и личностном становлении.

Выпускники могут работать педагогом-психологом в школах, детских садах, центрах дополнительного образования; психологом в социальных службах, реабилитационных центрах, детских домах; тьютором в инклюзивных школах; методистом по психолого-педагогической работе; консультантом по вопросам детского развития. Также возможна карьера в частной практике (психологическое консультирование), в HR-сфере (адаптация и обучение персонала) или в научно-исследовательских институтах. На рынке труда специалисты востребованы в связи с ростом внимания к психологическому здоровью и инклюзивному образованию.