Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)

в ВолГУ · Волгоград

Заказчики целевого — приём 2026

Муниципальное Общеобразовательное Учреждение "Образцовская Средняя Школа" Фроловского Муниципального Района Волгоградской Области · 2 мест

Год	БюджетПроходной балл на бюджетные места — сумма баллов последнего зачисленного в этом году.	ПлатноеПроходной балл на платные места в этом году.	Мест БЧисло бюджетных мест в этом году.	Мест ПЧисло платных мест в этом году.	Цена/год
2026	180	65	28	15	186 000 ₽
2025	171	129	100	145	182 000 ₽

Программа «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)» в ВолГУ готовит учителей, способных вести два школьных предмета. Набор вступительных ЕГЭ (русский язык, физика, информатика, география, литература) указывает на то, что в рамках этой программы, скорее всего, реализуются комбинации естественнонаучных и IT-профилей (например, «Физика и Информатика» или «География и Информатика»). Акцент сделан на фундаментальную научную подготовку по этим дисциплинам, а не только на методику преподавания, что характерно для классического университета. ВолГУ, как крупнейший классический вуз региона, даёт углублённые знания по профильным предметам за счёт сильных естественнонаучных и математических кафедр. Для тех, кто не проходит на бюджет, обучение стоит 186 000 рублей в год — это средняя цена для государственного вуза в регионе. Программа подойдёт абитуриентам, которые хотят не просто «работать в школе», а стать узкопрофильными специалистами по двум точным или естественнонаучным дисциплинам. После выпуска открыты пути в школу, а также в сферы, где нужна двойная компетенция: IT-образование, разработка учебных материалов по физике и информатике, работа в центрах дополнительного образования или продолжение карьеры в науке в магистратуре ВолГУ.

Направление «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)» (код 44.03.05) готовит учителей, способных преподавать два учебных предмета в школе. Программа сочетает фундаментальную педагогическую подготовку с углублённым изучением двух предметных областей (например, математика и информатика, русский язык и литература, иностранный язык и второй иностранный). Студенты осваивают методики обучения, возрастную психологию, педагогические технологии, а также получают практические навыки работы с цифровыми образовательными ресурсами. Ключевые дисциплины: педагогика, психология, методика преподавания первого и второго профилей, возрастная анатомия, основы инклюзивного образования, информационные технологии в образовании. Студенты изучают современные подходы к обучению (проектное, проблемное, игровое), способы оценки учебных достижений, методы работы с одарёнными детьми и детьми с особыми образовательными потребностями. Большое внимание уделяется практической подготовке: педагогической практике в школах, разработке уроков и внеклассных мероприятий. Выпускник получает компетенции в области планирования и проведения учебных занятий по двум предметам, организации воспитательной работы, диагностики и коррекции образовательных результатов. Он умеет адаптировать учебный материал под разные возрастные группы, использовать современные образовательные технологии, включая дистанционные. Среди навыков — создание безопасной образовательной среды, взаимодействие с родителями и коллегами, ведение документации. Направление интересно тем, что даёт широкую квалификацию: выпускник может преподавать два предмета, что повышает его конкурентоспособность на рынке труда. Особенность — возможность выбора профилей из разных предметных областей (например, физика и английский язык), что позволяет работать в школах с углублённым изучением отдельных дисциплин. Программа также открывает путь к магистратуре и научно-исследовательской деятельности в образовании.

Выпускники работают учителями двух предметов в общеобразовательных школах, гимназиях, лицеях, частных образовательных центрах. Возможные должности: учитель-предметник, педагог дополнительного образования, тьютор, методист, разработчик образовательных программ. Перспективы: карьерный рост до завуча, директора школы, специалиста в органах управления образованием. Востребованность стабильно высокая, особенно в регионах и по профилям, где есть дефицит кадров (математика, физика, информатика, иностранные языки).