Оздоровительная и адаптивная физическая культура

в УрГПУ · Екатеринбург

Год	БюджетПроходной балл на бюджетные места — сумма баллов последнего зачисленного в этом году.	ПлатноеПроходной балл на платные места в этом году.	Мест БЧисло бюджетных мест в этом году.	Мест ПЧисло платных мест в этом году.	Цена/год
2026	117	—	1	3	259 350 ₽

Аспиранты изучают использование физических упражнений для укрепления здоровья, профилактики нарушений и адаптации людей с ограничениями жизнедеятельности. Диссертации могут быть посвящены двигательным программам при хронических состояниях, восстановлению функциональных возможностей, индивидуализации нагрузки, доступности занятий и оценке качества жизни. В работе применяют функциональные тесты, педагогическое наблюдение и эксперимент, мониторинг двигательной активности, опросники, элементы биомеханики и статистический анализ динамики показателей. Педагогический профиль УрГПУ позволяет соединять знания о движении и здоровье с методикой обучения и сопровождения разных групп. Исследователь должен учитывать медицинские ограничения, но решает прежде всего педагогическую задачу организации безопасной активности и формирования устойчивых навыков. Подготовка развивает умение работать в междисциплинарной команде, корректно выбирать контрольные показатели и адаптировать занятие к возможностям конкретного человека. Программа подойдёт специалистам адаптивной физической культуры, преподавателям, тренерам и реабилитационным педагогам. Она требует внимательного отношения к безопасности, уважения к самостоятельности участников и готовности оценивать результат в длительной перспективе. Степень кандидата педагогических наук даёт основу для преподавания, разработки оздоровительных и адаптивных программ, научно-методической работы и экспертной оценки практик в образовании, физической культуре и социальной поддержке.

Оздоровительная физическая культура изучает использование двигательной активности для укрепления здоровья, профилактики нарушений и повышения качества жизни. Адаптивная физическая культура рассматривает занятия людей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья с учетом их функционального состояния. От лечебной медицины направление отличается педагогической организацией занятий, а от спорта – приоритетом здоровья, доступности и социальной адаптации. Исследования посвящены программам двигательной активности для разных возрастных и клинических групп, адаптивному спорту, физической реабилитации педагогическими средствами, оценке функционального состояния и доступности занятий. Диссертация может изучать упражнения после определенного заболевания, двигательную активность пожилых, адаптацию занятий для людей с нарушением зрения, профилактику гиподинамии или дистанционное сопровождение тренировок. Аспирант осваивает педагогический эксперимент, функциональные пробы, антропометрию, тестирование двигательных возможностей, методы оценки качества жизни и статистическую обработку данных. Он учится дозировать нагрузку, учитывать противопоказания, взаимодействовать с медицинскими специалистами и соблюдать правила безопасности. Обычно сдаются экзамены по истории и философии науки, иностранному языку и специальной дисциплине. Итог – диссертация на степень кандидата педагогических наук. Результаты применяются в образовательных, физкультурно-оздоровительных, реабилитационных и социальных организациях, адаптивном спорте и программах активного долголетия. Специальность связана с физиологией, медицинской реабилитацией, специальной педагогикой, психологией, геронтологией и социальной работой.

Выпускники работают в вузах, научных институтах, реабилитационных и физкультурно-оздоровительных центрах, организациях адаптивного спорта, социальных учреждениях и методических службах. Возможные должности – преподаватель, научный сотрудник, инструктор-методист, специалист по адаптивной физической культуре, разработчик оздоровительных программ и эксперт по доступной двигательной активности. Степень важна для преподавания, руководства исследованиями и экспертной оценки программ. Она подтверждает умение безопасно проектировать нагрузки, измерять эффект занятий и адаптировать методики к возрасту, состоянию здоровья и функциональным возможностям участников.