Специальное (дефектологическое) образование. Дошкольная дефектология

в УрГПУ · Екатеринбург

Заказчики целевого — приём 2026

Государственное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение Свердловской Области "Карпинская Школа-Интернат, Реализующая Адаптированные Основные Общеобразовательные Программы" · 3 мест · 2 предл. Государственное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение Свердловской Области, Реализующее Адаптированные Основные Общеобразовательные Программы, "Верхнетагильский Центр Образования" · 1 мест · 2 предл. Муниципальный Орган Управления Образованием - Управление Образованием Тавдинского Муниципального Округа · 2 мест · 2 предл. Муниципальное Автономное Дошкольное Образовательное Учреждение "Детский Сад "Радуга" · 4 мест Муниципальное Автономное Общеобразовательное Учреждение "Основная Общеобразовательная Школа №14" Г. Сысерть · 2 мест Муниципальное Автономное Общеобразовательное Учреждение "Средняя Общеобразовательная Школа № 10" Д. Большое Седельниково · 1 мест Муниципальное Автономное Общеобразовательное Учреждение "Средняя Общеобразовательная Школа № 23" Г. Сысерть · 2 мест Муниципальное Автономное Общеобразовательное Учреждение Средняя Общеобразовательная Школа № 157 Муниципальное Автономное Общеобразовательное Учреждение Средняя Общеобразовательная Школа № 166 С Углубленным Изучением Отдельных Предметов · 6 мест Муниципальное Автономное Общеобразовательное Учреждение Средняя Общеобразовательная Школа № 26 Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение Пышминского Муниципального Округа Свердловской Области "Ощепковская Средняя Общеобразовательная Школа" · 1 мест Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение Средняя Общеобразовательная Школа № 56 · 1 мест Управление Образованием Асбестовского Муниципального Округа Свердловской Области · 1 мест Управление Образованием Городского Округа "Город Ирбит" Свердловской Области · 1 мест Управление Образования Невьянского Муниципального Округа · 2 мест

Год	БюджетПроходной балл на бюджетные места — сумма баллов последнего зачисленного в этом году.	ПлатноеПроходной балл на платные места в этом году.	Мест БЧисло бюджетных мест в этом году.	Мест ПЧисло платных мест в этом году.	Цена/год
2026	182	122	20	103	111 900 ₽

Программа «Специальное (дефектологическое) образование. Дошкольная дефектология» в УрГПУ готовит специалистов для работы с детьми раннего и дошкольного возраста, имеющими ограниченные возможности здоровья (ОВЗ) или нарушения в развитии. В рамках заочной формы обучения студенты осваивают диагностику, коррекцию и профилактику нарушений речи, слуха, зрения, интеллекта и опорно-двигательного аппарата у дошкольников. Акцент сделан на практические навыки: разработку индивидуальных образовательных маршрутов, проведение коррекционно-развивающих занятий и взаимодействие с семьями воспитанников. Особенность программы — углублённое изучение психолого-педагогических аспектов именно дошкольного возраста, включая адаптацию детей с особыми потребностями к детскому саду. УрГПУ — один из старейших педагогических вузов Урала (основан в 1930 году), являющийся головным государственным центром подготовки дефектологов в регионе. Вступительные испытания требуют результатов ЕГЭ по биологии, математике, обществознанию и русскому языку. Вуз располагает собственной клинической базой и партнёрскими площадками в дошкольных учреждениях Екатеринбурга, что позволяет студентам-заочникам совмещать теорию с реальной практикой уже во время учёбы. Программа идеально подойдёт тем, кто хочет работать с детьми-дошкольниками с особыми образовательными потребностями, но предпочитает заочный формат обучения (например, уже работающим в детских садах или планирующим совмещать учёбу с работой). Выпускники получают квалификацию, дающую право работать учителем-дефектологом, логопедом, тьютором или педагогом-психологом в детских садах, коррекционных центрах, реабилитационных учреждениях и инклюзивных школах. Перспективы: растущий спрос на дошкольных дефектологов в государственных и частных образовательных организациях, а также возможность открыть собственную практику.

Направление «Специальное (дефектологическое) образование» готовит специалистов для работы с лицами, имеющими ограниченные возможности здоровья (ОВЗ) и инвалидность. Студенты изучают психолого-педагогические, медицинские и правовые аспекты помощи детям и взрослым с различными нарушениями развития: речи, слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, интеллекта, расстройствами аутистического спектра. Программа сочетает теоретическую подготовку в области специальной педагогики и психологии с практическими навыками диагностики, коррекции, абилитации и реабилитации. Ключевые дисциплины включают: специальная педагогика и психология, логопедия, сурдопедагогика, тифлопедагогика, олигофренопедагогика, нейропсихология, психолого-педагогическая диагностика, методики коррекционно-развивающего обучения, инклюзивное образование, правовое обеспечение образования лиц с ОВЗ. Студенты осваивают методы психолого-педагогического сопровождения, разработки индивидуальных образовательных программ, использования специальных технологий и средств обучения. Выпускники получают компетенции в области диагностики нарушений развития, проектирования и реализации коррекционно-образовательных программ, консультирования родителей, взаимодействия с междисциплинарными командами (врачи, психологи, социальные работники). Они владеют навыками адаптации учебного материала, использования ассистивных технологий, проведения психолого-педагогической экспертизы, а также основами медицинских знаний. Направление востребовано в связи с ростом числа детей с ОВЗ и развитием инклюзивного образования. Специалисты работают в коррекционных и общеобразовательных школах, детских садах, реабилитационных центрах, психолого-медико-педагогических комиссиях, учреждениях социальной защиты. Особенность направления — междисциплинарность, сочетание педагогики, психологии и медицины, что позволяет выпускникам быть универсальными специалистами, способными помогать людям с разными нарушениями.

Выпускники могут работать учителем-дефектологом, логопедом, олигофренопедагогом, сурдопедагогом, тифлопедагогом, специальным психологом, тьютором, педагогом-психологом в системе инклюзивного образования. Места трудоустройства: коррекционные и общеобразовательные школы, детские сады, центры психолого-педагогической поддержки, реабилитационные центры, дома-интернаты, учреждения здравоохранения (детские поликлиники, неврологические отделения). Востребованность специалистов высокая, особенно в логопедии и работе с детьми с расстройствами аутистического спектра. Перспективы: открытие частной практики, работа в ресурсных центрах, научно-исследовательская деятельность.