Сколько человек претендовало на бюджетное место по итогам приёмной кампании-2026, Тюмень. Считаем по конкурсным спискам: заявления к местам основного конкурса бакалавриата и специалитета. Рядом — проходной балл, чтобы видеть не только ажиотаж, но и реальную планку.
Как поступить в ТюмГУ → · Факультеты → · Конкурсные списки → · Хватит ли моих баллов →
Структура вуза по подразделениям, внутри — сумма мест и заявлений его направлений. «Самое конкурсное» — направление с наибольшим числом заявлений на место в этой группе.
| Факультет | Мест | Заявлений | Конкурс | Проходной от | Самое конкурсное |
|---|---|---|---|---|---|
| Международная школа предпринимательства 2 направлений |
12 | 1 793 | 149,4 | 278 | Менеджмент · 240,3 |
| Школа перспективных исследований 9 направлений |
116 | 5 756 | 49,6 | 239 | Экономика · 231,5 |
| Институт государства и права 2 направлений |
73 | 2 927 | 40,1 | 271 | Государственное и муниципальное управление · 281 |
| Институт социально-гуманитарных наук 7 направлений |
46 | 1 745 | 37,9 | 231 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) · 284 |
| Школа компьютерных наук 2 направлений |
100 | 3 557 | 35,6 | 245 | Информационная безопасность · 41,3 |
| Другие направления 34 направлений |
720 | 16 535 | 23 | 169 | Медиакоммуникации · 232 |
| Школа образования 6 направлений |
64 | 1 365 | 21,3 | 217 | Педагогическое образование · 203,5 |
| Школа естественных наук 4 направлений |
107 | 1 954 | 18,3 | 212 | Физика · 23,7 |
| Институт физической культуры 1 направлений |
34 | 135 | 4 | 224 | Физическая культура · 4 |
«Согласий» — сколько поступающих принесли согласие на зачисление: это уже не намерение, а борьба за место. Пометка «ДВИ» у проходного — сумма включает дополнительное испытание вуза, её шкала выше 310.
| Направление | Код | Мест | Заявлений | Согласий | Конкурс | Проходной |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 1 | 284 | 157 | 284 | 286 |
| Государственное и муниципальное управление | 38.03.04 | 5 | 1 405 | 486 | 281 | 273 |
| Менеджмент | 38.03.02 | 4 | 961 | 344 | 240,3 | 288 |
| Медиакоммуникации | 42.03.05 | 1 | 232 | 77 | 232 | — |
| Экономика | 38.03.01 | 4 | 926 | 300 | 231,5 | 284 |
| Экономика | 38.03.01 | 5 | 1 073 | 373 | 214,6 | 291 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 2 | 407 | 216 | 203,5 | 270 |
| Международные отношения | 41.03.05 | 3 | 540 | 191 | 180 | 291 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 2 | 263 | 112 | 131,5 | 288 |
| Клиническая психология | 37.05.01 | 6 | 638 | 244 | 106,3 | 281 |
| Менеджмент | 38.03.02 | 8 | 832 | 285 | 104 | 278 |
| Лингвистика | 45.03.02 | 6 | 620 | 178 | 103,3 | 269 |
| Зарубежное регионоведение | 41.03.01 | 4 | 349 | 125 | 87,3 | 270 |
| Социология | 39.03.01 | 12 | 1 001 | 332 | 83,4 | 271 |
| Землеустройство и кадастры | 21.03.02 | 13 | 1 011 | 242 | 77,8 | 252 |
| Интеллектуальные системы в гуманитарной сфере | 45.03.04 | 7 | 513 | 167 | 73,3 | 263 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 2 | 124 | 64 | 62 | 270 |
| Инноватика | 27.03.05 | 17 | 894 | 172 | 52,6 | 235 |
| Журналистика | 42.03.02 | 1 | 47 | 22 | 47 | — |
| Мехатроника и робототехника | 15.03.06 | 19 | 870 | 163 | 45,8 | 238 |
| Информационная безопасность | 10.03.01 | 43 | 1 778 | 462 | 41,3 | 245 |
| Прикладная информатика | 09.03.03 | 15 | 565 | 134 | 37,7 | 251 |
| Филология | 45.03.01 | 8 | 301 | 100 | 37,6 | 266 |
| Техносферная безопасность | 20.03.01 | 17 | 629 | 151 | 37 | 229 |
| Компьютерная безопасность | 10.05.01 | 48 | 1 565 | 422 | 32,6 | 235 |
| Психология | 37.03.01 | 17 | 554 | 257 | 32,6 | 274 |
| Информационные системы и технологии | 09.03.02 | 57 | 1 779 | 462 | 31,2 | 258 |
| Туризм | 43.03.02 | 13 | 380 | 162 | 29,2 | 262 |
| Ландшафтная архитектура | 35.03.10 | 18 | 514 | 146 | 28,6 | 255 |
| Агроинженерия | 35.03.06 | 25 | 689 | 197 | 27,6 | 193 |
| Прикладная информатика | 09.03.03 | 52 | 1 374 | 380 | 26,4 | 239 |
| Техническая физика | 16.03.01 | 21 | 532 | 103 | 25,3 | 240 |
| Биоинженерия и биоинформатика | 06.05.01 | 18 | 453 | 123 | 25,2 | 224 |
| Физика | 03.03.02 | 17 | 403 | 81 | 23,7 | 212 |
| Юриспруденция | 40.03.01 | 68 | 1 522 | 538 | 22,4 | 271 |
| Агроинженерия | 35.03.06 | 31 | 674 | 202 | 21,7 | 198 |
| Биология | 06.03.01 | 31 | 658 | 227 | 21,2 | 224 |
| Экономика | 38.03.01 | 5 | 105 | 38 | 21 | 267 |
| Химия | 04.03.01 | 28 | 570 | 133 | 20,4 | 212 |
| Математическое обеспечение и администрирование информационных систем | 02.03.03 | 74 | 1 470 | 394 | 19,9 | 228 |
| Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств | 35.03.02 | 22 | 416 | 115 | 18,9 | 179 |
| История | 46.03.01 | 36 | 615 | 227 | 17,1 | 240 |
| Землеустройство и кадастры | 21.03.02 | 13 | 219 | 90 | 16,8 | 245 |
| Агроинженерия | 35.03.06 | 11 | 169 | 60 | 15,4 | 234 |
| Специальное (дефектологическое) образование | 44.03.03 | 26 | 388 | 205 | 14,9 | 265 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 14 | 203 | 102 | 14,5 | 247 |
| Математика | 01.03.01 | 44 | 634 | 149 | 14,4 | 211 |
| Международные отношения | 41.03.05 | 5 | 68 | 30 | 13,6 | 265 |
| Водные биоресурсы и аквакультура | 35.03.08 | 20 | 269 | 126 | 13,5 | 172 |
| Агрохимия и агропочвоведение | 35.03.03 | 23 | 305 | 127 | 13,3 | 178 |
| Агрономия | 35.03.04 | 24 | 318 | 154 | 13,3 | 174 |
| Картография и геоинформатика | 05.03.03 | 20 | 263 | 97 | 13,2 | 208 |
| География | 05.03.02 | 20 | 263 | 99 | 13,2 | 192 |
| Ветеринария | 36.05.01 | 39 | 461 | 163 | 11,8 | 213 |
| Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции | 35.03.07 | 31 | 358 | 151 | 11,5 | 177 |
| Экология и природопользование | 05.03.06 | 31 | 323 | 131 | 10,4 | 217 |
| Зоотехния | 36.03.02 | 18 | 183 | 100 | 10,2 | 169 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 9 | 87 | 61 | 9,7 | 231 |
| Медиакоммуникации | 42.03.05 | 5 | 44 | 23 | 8,8 | 276 |
| Ветеринария | 36.05.01 | 24 | 197 | 89 | 8,2 | 169 |
| Агрономия | 35.03.04 | 9 | 68 | 39 | 7,6 | 205 |
| Социология | 39.03.01 | 15 | 104 | 48 | 6,9 | 249 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 7 | 37 | 24 | 5,3 | 232 |
| Физическая культура | 49.03.01 | 34 | 135 | 91 | 4 | 224 |
| Искусства и гуманитарные науки | 50.03.01 | 8 | 31 | 17 | 3,9 | 241 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 18 | 59 | 37 | 3,3 | 217 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 18 | 45 | 34 | 2,5 | 232 |
На платные места ТюмГУ в 2026 году подали 24 887 заявлений при 3 563 местах. Это не конкурс в привычном смысле: на платном отбор идёт по минимальным баллам и оплате, а не по количеству претендентов. Цены — на странице стоимости.
По итогам приёма-2026 на основные бюджетные места бакалавриата и специалитета подали 35 767 заявлений на 1 272 мест — в среднем 28,1 заявления на место. Но средняя цифра мало что решает: по направлениям конкурс расходится в разы, смотрите таблицу.
Выше всего в 2026 году было на «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)»: 284 заявления на место (284 заявлений на 1 мест). Проходной — 286 баллов.
Из направлений с заметным набором самый низкий конкурс был на «Педагогическое образование»: 2,5 заявления на место при 18 местах и проходном 232. Это рабочий запасной вариант, если основной выбор рискованный.
Нет. Конкурс показывает, сколько человек претендовало на место, а проходной — балл последнего зачисленного. Высокий конкурс не всегда значит высокий проходной: заявления подают «на всякий случай» сразу в пять вузов, а забирают документы в один.
Конкурс = заявления, поданные на основные бюджетные места, делённые на число мест; бакалавриат и специалитет, без квот и БВИ. Один человек подаёт до пяти заявлений в разные вузы, поэтому «человек на место» — показатель внимания к направлению, а не число реальных соперников. Проходные — приём-2026 по конкурсным спискам и приказам.
Возможно, ответ на ваш вопрос уже есть в разделе Вопросы и ответы о приёме.
Спасибо! Сообщение улетело — мы обязательно его прочитаем.