Психология образования. Специальная психология

в ТОГУ · Хабаровск

Заказчики целевого — приём 2026

Управление Образования Администрации Города Хабаровска · 16 мест · 3 предл.

Кто заказывал целевиков в 2025

Министерство Строительства, Транспорта И Дорожного Хозяйства Пензенской Области · 3 заявл. Филиал Публично-Правовой Компании "Роскадастр" По Пензенской Области · 2 заявл.

Год	БюджетПроходной балл на бюджетные места — сумма баллов последнего зачисленного в этом году.	ПлатноеПроходной балл на платные места в этом году.	Мест БЧисло бюджетных мест в этом году.	Мест ПЧисло платных мест в этом году.	Цена/год
2026	245	135	40	80	77 000 ₽

Программа «Психология образования. Специальная психология» в ТОГУ готовит специалистов, способных работать с детьми и подростками, имеющими особенности развития, а также с нормативно развивающимися учащимися в образовательной среде. Акцент сделан на диагностику, коррекцию и профилактику отклонений в психическом развитии, а также на психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования. Студенты изучают методы нейропсихологической диагностики, основы дефектологии и методики работы с детьми с ОВЗ, что даёт узкопрофильные компетенции в рамках направления «Психолого-педагогическое образование». ТОГУ как головной вуз Хабаровского края исторически ориентирован на подготовку кадров для специфических условий Дальнего Востока, что особенно важно для специальной психологии в регионе с ограниченной доступностью профильных специалистов. Программа подойдёт тем, кто уже работает или планирует работать в школах, детских садах, центрах психолого-педагогической поддержки, особенно в условиях инклюзии. Выпускники востребованы как педагоги-психологи, дефектологи (с последующей переподготовкой) и тьюторы в учреждениях Хабаровского края и других регионов Дальнего Востока, где остро не хватает специалистов по работе с детьми с особыми потребностями.

Направление «Психолого-педагогическое образование» (ФГОС 44.03.02) готовит специалистов, способных сочетать психологические и педагогические знания для работы с детьми, подростками и взрослыми в образовательной среде. Студенты изучают возрастную и педагогическую психологию, методы диагностики и коррекции развития, а также основы проектирования образовательных программ. Особое внимание уделяется формированию навыков психологического сопровождения учебного процесса и консультирования. Ключевые дисциплины: возрастная психология, педагогическая психология, психология развития, методы психолого-педагогической диагностики, коррекционная педагогика, психология общения, основы социальной педагогики, методика преподавания психологии. Студенты осваивают проведение психодиагностических методик, разработку развивающих и коррекционных программ, а также техники консультирования и тренинговой работы. Выпускник получает компетенции в области психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса, умение выявлять и корректировать трудности в обучении и развитии, навыки проектирования безопасной и развивающей образовательной среды. Он владеет методами профилактики девиантного поведения, способен организовывать инклюзивное образование и консультировать родителей и педагогов. Направление востребовано в системе образования (школы, детские сады, центры развития), социальной сфере (центры психолого-педагогической помощи, реабилитационные учреждения), а также в частной практике. Особенность — междисциплинарный подход, сочетающий психологию и педагогику, что позволяет работать как с нормальным, так и с особым развитием детей. Интересно для тех, кто хочет помогать детям и подросткам в обучении и личностном становлении.

Выпускники могут работать педагогом-психологом в школах, детских садах, центрах дополнительного образования; психологом в социальных службах, реабилитационных центрах, детских домах; тьютором в инклюзивных школах; методистом по психолого-педагогической работе; консультантом по вопросам детского развития. Также возможна карьера в частной практике (психологическое консультирование), в HR-сфере (адаптация и обучение персонала) или в научно-исследовательских институтах. На рынке труда специалисты востребованы в связи с ростом внимания к психологическому здоровью и инклюзивному образованию.