Сопровождение образования лиц с ОВЗ

в ТОГУ · Хабаровск

Заказчики целевого — приём 2026

Управление Образования Администрации Города Хабаровска · 9 мест · 3 предл. Управление Образования Администрации Николаевского Муниципального Района Хабаровского Края · 1 мест Управление Образования Администрации Советско-Гаванского Муниципального Района Хабаровского Края · 2 мест

Год	БюджетПроходной балл на бюджетные места — сумма баллов последнего зачисленного в этом году.	ПлатноеПроходной балл на платные места в этом году.	Мест БЧисло бюджетных мест в этом году.	Мест ПЧисло платных мест в этом году.	Цена/год
2026	165	150	36	20	68 800 ₽

Программа «Сопровождение образования лиц с ОВЗ» в ТОГУ готовит специалистов, способных проектировать и реализовывать адаптированные образовательные маршруты для детей и взрослых с ограниченными возможностями здоровья. Упор делается на практические навыки психолого-педагогической диагностики, коррекционной работы и тьюторского сопровождения в условиях инклюзивной школы, детского сада или реабилитационного центра. Особенность подготовки в ТОГУ — акцент на специфику Дальневосточного региона, где дефицит таких кадров особенно ощутим, поэтому студентов с первых курсов погружают в реальные кейсы работы с разными нозологиями (нарушения речи, слуха, зрения, интеллекта). Вуз силён в этом направлении благодаря статусу головного государственного университета Хабаровского края и многолетнему опыту подготовки дефектологов: здесь выстроена связь с региональными коррекционными школами и центрами раннего развития. Программа идеально подходит абитуриентам, которые хотят получить востребованную профессию с гарантированным трудоустройством: в Хабаровском крае и на всём Дальнем Востоке остро не хватает специалистов по инклюзивному образованию. После выпуска можно работать тьютором, педагогом-дефектологом, учителем-логопедом или методистом в государственных и частных образовательных учреждениях, а также в центрах психолого-педагогической поддержки. Выпускники ТОГУ по этому профилю часто получают предложения от школ и детсадов ещё на этапе практики.

Направление «Специальное (дефектологическое) образование» готовит специалистов для работы с лицами, имеющими ограниченные возможности здоровья (ОВЗ) и инвалидность. Студенты изучают психолого-педагогические, медицинские и правовые аспекты помощи детям и взрослым с различными нарушениями развития: речи, слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, интеллекта, расстройствами аутистического спектра. Программа сочетает теоретическую подготовку в области специальной педагогики и психологии с практическими навыками диагностики, коррекции, абилитации и реабилитации. Ключевые дисциплины включают: специальная педагогика и психология, логопедия, сурдопедагогика, тифлопедагогика, олигофренопедагогика, нейропсихология, психолого-педагогическая диагностика, методики коррекционно-развивающего обучения, инклюзивное образование, правовое обеспечение образования лиц с ОВЗ. Студенты осваивают методы психолого-педагогического сопровождения, разработки индивидуальных образовательных программ, использования специальных технологий и средств обучения. Выпускники получают компетенции в области диагностики нарушений развития, проектирования и реализации коррекционно-образовательных программ, консультирования родителей, взаимодействия с междисциплинарными командами (врачи, психологи, социальные работники). Они владеют навыками адаптации учебного материала, использования ассистивных технологий, проведения психолого-педагогической экспертизы, а также основами медицинских знаний. Направление востребовано в связи с ростом числа детей с ОВЗ и развитием инклюзивного образования. Специалисты работают в коррекционных и общеобразовательных школах, детских садах, реабилитационных центрах, психолого-медико-педагогических комиссиях, учреждениях социальной защиты. Особенность направления — междисциплинарность, сочетание педагогики, психологии и медицины, что позволяет выпускникам быть универсальными специалистами, способными помогать людям с разными нарушениями.

Выпускники могут работать учителем-дефектологом, логопедом, олигофренопедагогом, сурдопедагогом, тифлопедагогом, специальным психологом, тьютором, педагогом-психологом в системе инклюзивного образования. Места трудоустройства: коррекционные и общеобразовательные школы, детские сады, центры психолого-педагогической поддержки, реабилитационные центры, дома-интернаты, учреждения здравоохранения (детские поликлиники, неврологические отделения). Востребованность специалистов высокая, особенно в логопедии и работе с детьми с расстройствами аутистического спектра. Перспективы: открытие частной практики, работа в ресурсных центрах, научно-исследовательская деятельность.