Промышленные технологии

в СибГУ им. М.Ф. Решетнева · Красноярск

Год	БюджетПроходной балл на бюджетные места — сумма баллов последнего зачисленного в этом году.	ПлатноеПроходной балл на платные места в этом году.	Мест БЧисло бюджетных мест в этом году.	Мест ПЧисло платных мест в этом году.	Цена/год
2026	152	144	25	1	66 000 ₽

Программа «Промышленные технологии» в СибГУ им. М.Ф. Решетнева готовит педагогов профессионального обучения, способных работать в сфере машиностроения и промышленного производства. Упор сделан на освоение методик преподавания технических дисциплин, а также на практические навыки работы с современным оборудованием, используемым на предприятиях Красноярского края. В отличие от классического инженерного бакалавриата, здесь учат не просто проектировать или эксплуатировать технику, а передавать эти знания другим — разрабатывать учебные программы, проводить мастер-классы и вести занятия в колледжах, техникумах или корпоративных учебных центрах. Вуз силён в этом направлении благодаря своей исторической базе: СибГУ имени Решетнева — головной вуз региона по подготовке кадров для ракетно-космической и машиностроительной отраслей. Это даёт доступ к реальным производственным площадкам и преподавателям-практикам, которые знакомы с актуальными запросами промышленности. Для поступления потребуются результаты ЕГЭ по математике, русскому языку, информатике и обществознанию. Программа подойдёт тем, кто хочет совместить техническое образование с педагогикой — например, действующим сотрудникам заводов, желающим стать мастерами производственного обучения, или выпускникам колледжей, планирующим преподавать в системе СПО. После выпуска можно работать преподавателем спецдисциплин в учреждениях среднего профессионального образования, инструктором на производстве или методистом в учебных центрах крупных промышленных предприятий. Перспективы связаны с острым дефицитом квалифицированных педагогов для рабочих специальностей в регионе.

Направление «Профессиональное обучение (по отраслям)» готовит педагогов и мастеров производственного обучения для системы среднего профессионального образования (СПО), корпоративных учебных центров и профессиональной переподготовки. Студенты учатся проектировать и реализовывать образовательные программы, адаптированные под конкретные отрасли: промышленность, строительство, транспорт, сферу услуг и другие. Особенность направления — сочетание педагогической подготовки с углубленным изучением технологий и организации производства в выбранной отрасли. Ключевые дисциплины включают педагогику профессионального образования, методику профессионального обучения, психологию труда и профессионального самоопределения, а также отраслевые модули: основы технологии производства, оборудование и материалы, экономика и управление предприятием. Студенты изучают современные образовательные технологии, включая дистанционное обучение и симуляционные тренажеры, а также осваивают разработку учебно-программной документации (рабочие программы, оценочные средства). Выпускники получают компетенции в области педагогического проектирования, организации учебно-производственного процесса, оценки квалификаций и профориентации. Они умеют разрабатывать программы обучения под запросы работодателей, проводить занятия с использованием современного оборудования и технологий, а также адаптировать содержание обучения под требования профессиональных стандартов. Важный навык — способность сочетать теорию с практикой, организуя производственную практику и стажировки. Направление востребовано в условиях цифровизации и модернизации СПО, когда предприятия активно участвуют в подготовке кадров. Особенность — возможность работать как в образовательных организациях, так и непосредственно на производстве в качестве наставников или руководителей учебных центров. Интерес представляет возможность специализироваться в конкретной отрасли (например, машиностроение, IT, строительство), что дает глубокие отраслевые знания в дополнение к педагогическим.

Выпускники могут работать преподавателями профессиональных дисциплин, мастерами производственного обучения, методистами в колледжах, техникумах и вузах, а также в корпоративных учебных центрах и центрах повышения квалификации. Возможные должности: педагог профессионального обучения, инженер-педагог, специалист по профориентации, разработчик образовательных программ. Карьерные перспективы включают рост до заведующего учебной частью, директора учебного центра или эксперта по оценке квалификаций. На рынке труда специалисты востребованы в связи с реформой СПО и переходом на практико-ориентированное обучение, особенно в промышленности, строительстве, транспорте и сфере услуг.