Профессиональное обучение (по отраслям)

в СибАДИ · Омск

Год	БюджетПроходной балл на бюджетные места — сумма баллов последнего зачисленного в этом году.	ПлатноеПроходной балл на платные места в этом году.	Мест БЧисло бюджетных мест в этом году.	Мест ПЧисло платных мест в этом году.	Цена/год
2026	196	174	25	5	154 000 ₽
2025	134	147	49	13	144 020 ₽
2018	—	—	10	15	—

Программа «Профессиональное обучение (по отраслям)» в СибАДИ готовит педагогов для системы среднего профессионального и дополнительного образования, но с ярко выраженным инженерно-техническим уклоном. Студенты изучают не только методику преподавания и психологию, но и получают фундаментальные знания по профильным дисциплинам, связанным с дорожно-строительной и транспортной отраслью. Особенность подготовки — совмещение педагогической теории с практическими навыками работы на современном оборудовании: выпускник сможет одинаково грамотно провести лекцию по материаловедению и организовать лабораторную работу по испытанию дорожных покрытий. СибАДИ — один из старейших технических вузов Сибири с 90-летней историей, что даёт программе мощную базу в виде собственных лабораторий и связей с профильными предприятиями региона. Эта программа идеально подходит тем, кто хочет работать в образовательной сфере, но не в школе, а в колледжах, техникумах или учебных центрах дорожной и строительной направленности. Выпускник может стать мастером производственного обучения, преподавателем спецдисциплин или методистом в системе СПО. Перспективы — стабильная занятость в государственных учебных заведениях, где сохраняется высокий спрос на педагогов, способных обучать практическим профессиям, а также карьерный рост до заведующего отделением или заместителя директора по учебной работе.

Направление «Профессиональное обучение (по отраслям)» готовит педагогов и мастеров производственного обучения для системы среднего профессионального образования (СПО), корпоративных учебных центров и профессиональной переподготовки. Студенты учатся проектировать и реализовывать образовательные программы, адаптированные под конкретные отрасли: промышленность, строительство, транспорт, сферу услуг и другие. Особенность направления — сочетание педагогической подготовки с углубленным изучением технологий и организации производства в выбранной отрасли. Ключевые дисциплины включают педагогику профессионального образования, методику профессионального обучения, психологию труда и профессионального самоопределения, а также отраслевые модули: основы технологии производства, оборудование и материалы, экономика и управление предприятием. Студенты изучают современные образовательные технологии, включая дистанционное обучение и симуляционные тренажеры, а также осваивают разработку учебно-программной документации (рабочие программы, оценочные средства). Выпускники получают компетенции в области педагогического проектирования, организации учебно-производственного процесса, оценки квалификаций и профориентации. Они умеют разрабатывать программы обучения под запросы работодателей, проводить занятия с использованием современного оборудования и технологий, а также адаптировать содержание обучения под требования профессиональных стандартов. Важный навык — способность сочетать теорию с практикой, организуя производственную практику и стажировки. Направление востребовано в условиях цифровизации и модернизации СПО, когда предприятия активно участвуют в подготовке кадров. Особенность — возможность работать как в образовательных организациях, так и непосредственно на производстве в качестве наставников или руководителей учебных центров. Интерес представляет возможность специализироваться в конкретной отрасли (например, машиностроение, IT, строительство), что дает глубокие отраслевые знания в дополнение к педагогическим.

Выпускники могут работать преподавателями профессиональных дисциплин, мастерами производственного обучения, методистами в колледжах, техникумах и вузах, а также в корпоративных учебных центрах и центрах повышения квалификации. Возможные должности: педагог профессионального обучения, инженер-педагог, специалист по профориентации, разработчик образовательных программ. Карьерные перспективы включают рост до заведующего учебной частью, директора учебного центра или эксперта по оценке квалификаций. На рынке труда специалисты востребованы в связи с реформой СПО и переходом на практико-ориентированное обучение, особенно в промышленности, строительстве, транспорте и сфере услуг.