Социальная педагогика и медиация

в СГУ · Сочи

Год	БюджетПроходной балл на бюджетные места — сумма баллов последнего зачисленного в этом году.	ПлатноеПроходной балл на платные места в этом году.	Мест БЧисло бюджетных мест в этом году.	Мест ПЧисло платных мест в этом году.	Цена/год
2026	237	—	12	30	110 000 ₽

Программа «Социальная педагогика и медиация» в СГУ готовит специалистов, способных работать в двух ключевых ролях: социального педагога и медиатора (посредника в конфликтах). В рамках направления «Психолого-педагогическое образование» упор делается на практические навыки урегулирования споров в образовательной и социальной среде — от школьных конфликтов до семейных и межкультурных разногласий. Особенность программы именно в СГУ — интеграция медиативных техник в контекст курортного региона: студентов учат работать с конфликтами в сервисе, туризме и сфере молодёжного досуга, что актуально для Сочи как круглогодичного центра событийного туризма. Вуз силён в подготовке кадров для социальной сферы юга России, опираясь на многолетний опыт взаимодействия с региональными образовательными и социальными учреждениями. Заочная форма обучения позволяет совмещать учёбу с работой в школах, центрах помощи или госструктурах. Программа подойдёт тем, кто хочет помогать людям разрешать конфликты без судов и работать с детьми и подростками в сложных ситуациях. Выпускники востребованы в школах (социальный педагог, школьный медиатор), в центрах психолого-педагогической поддержки, а также в отделах по работе с молодёжью при администрациях городов-курортов. Учитывая профиль СГУ, есть преимущество при трудоустройстве в социальные службы отелей, санаториев и event-агентств, где навыки медиации критичны для работы с гостями и персоналом.

Направление «Психолого-педагогическое образование» (ФГОС 44.03.02) готовит специалистов, способных сочетать психологические и педагогические знания для работы с детьми, подростками и взрослыми в образовательной среде. Студенты изучают возрастную и педагогическую психологию, методы диагностики и коррекции развития, а также основы проектирования образовательных программ. Особое внимание уделяется формированию навыков психологического сопровождения учебного процесса и консультирования. Ключевые дисциплины: возрастная психология, педагогическая психология, психология развития, методы психолого-педагогической диагностики, коррекционная педагогика, психология общения, основы социальной педагогики, методика преподавания психологии. Студенты осваивают проведение психодиагностических методик, разработку развивающих и коррекционных программ, а также техники консультирования и тренинговой работы. Выпускник получает компетенции в области психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса, умение выявлять и корректировать трудности в обучении и развитии, навыки проектирования безопасной и развивающей образовательной среды. Он владеет методами профилактики девиантного поведения, способен организовывать инклюзивное образование и консультировать родителей и педагогов. Направление востребовано в системе образования (школы, детские сады, центры развития), социальной сфере (центры психолого-педагогической помощи, реабилитационные учреждения), а также в частной практике. Особенность — междисциплинарный подход, сочетающий психологию и педагогику, что позволяет работать как с нормальным, так и с особым развитием детей. Интересно для тех, кто хочет помогать детям и подросткам в обучении и личностном становлении.

Выпускники могут работать педагогом-психологом в школах, детских садах, центрах дополнительного образования; психологом в социальных службах, реабилитационных центрах, детских домах; тьютором в инклюзивных школах; методистом по психолого-педагогической работе; консультантом по вопросам детского развития. Также возможна карьера в частной практике (психологическое консультирование), в HR-сфере (адаптация и обучение персонала) или в научно-исследовательских институтах. На рынке труда специалисты востребованы в связи с ростом внимания к психологическому здоровью и инклюзивному образованию.