Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред

в СевГУ · Севастополь

Год	БюджетПроходной балл на бюджетные места — сумма баллов последнего зачисленного в этом году.	ПлатноеПроходной балл на платные места в этом году.	Мест БЧисло бюджетных мест в этом году.	Мест ПЧисло платных мест в этом году.	Цена/год
2026 ориентир.	—	—	0	1	321 000 ₽

Профиль соединяет педагогическую психологию с психодиагностикой цифровых образовательных сред. Аспиранты изучают мотивацию и саморегуляцию учащихся, взаимодействие педагога и обучающегося, психологические эффекты онлайн-обучения, цифровой след и качество диагностических инструментов. Диссертации могут быть посвящены адаптации к электронным курсам, учебной тревожности, персонализации и валидности цифровых тестов. Используются эксперимент, наблюдение, опрос, психометрический анализ, статистическое моделирование и этичная обработка образовательных данных. В СевГУ эта программа соответствует сочетанию социально-гуманитарной подготовки и интереса университета к современным технологиям. Исследования могут проводиться в высшем, школьном и дополнительном образовании с учётом регионального контекста. Особое значение имеют корректная выборка, доказанная надёжность методик и защита персональных данных. Цифровая платформа рассматривается как среда поведения и обучения, поэтому технические показатели необходимо связывать с психологическими механизмами. Программа подойдёт психологам, педагогам и специалистам образовательных технологий, готовым осваивать статистику и работать на стыке дисциплин. Она требует бережного отношения к участникам исследования и умения отличать диагностический вывод от автоматической оценки системы. Степень кандидата психологических наук позволяет преподавать и вести исследования, разрабатывать и проверять диагностические методики, оценивать цифровые образовательные продукты и сопровождать психологически обоснованные изменения в учебных организациях.

Направление «Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред» (ФГОС 5.3.4, аспирантура) готовит исследователей и практиков, способных анализировать психологические аспекты обучения в цифровой среде. Студенты изучают, как цифровые технологии влияют на познавательные процессы, мотивацию и поведение учащихся, а также разрабатывают методы психодиагностики для оценки образовательных результатов в онлайн-форматах. Ключевые дисциплины включают: «Психология цифрового обучения», «Психодиагностика в цифровой образовательной среде», «Когнитивная психология и нейронауки в образовании», «Проектирование адаптивных образовательных систем», «Статистические методы в психолого-педагогических исследованиях». Студенты осваивают методы сбора и анализа данных (включая big data), разработку диагностических инструментов (тесты, опросники, анализ цифровых следов) и принципы создания персонализированных образовательных траекторий. Выпускники получают компетенции в области психолого-педагогической экспертизы цифровых образовательных продуктов, умение проводить лонгитюдные исследования и мета-анализ, навыки проектирования цифровых сред с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся. Они владеют методами психометрики, машинного обучения для анализа образовательных данных и этическими принципами работы с цифровыми следами. Направление актуально в связи с ростом онлайн-образования, EdTech и цифровой трансформацией школ и вузов. Особенность — междисциплинарный подход на стыке психологии, педагогики, компьютерных наук и нейронаук. Выпускники востребованы в научных центрах, университетах, образовательных платформах и корпоративных учебных центрах.

Выпускники могут работать исследователями в области образовательной психологии и цифрового обучения (научные сотрудники, постдоки), психологами-диагностами в EdTech-компаниях (разработка и валидация тестов, анализ пользовательских данных), преподавателями вузов и бизнес-тренерами, специалистами по оценке качества цифровых образовательных продуктов (UX-исследователи, продуктовые аналитики). Перспективны должности: руководитель лаборатории когнитивных исследований, методолог онлайн-школы, data scientist в образовании. Рынок труда активно растет — спрос на специалистов, сочетающих психологическую экспертизу и навыки работы с цифровыми данными, увеличивается с каждым годом.