Педагог-психолог. Педагог дополнительного образования детей и взрослых

в РГСУ, RSSU · Москва

Год	БюджетПроходной балл на бюджетные места — сумма баллов последнего зачисленного в этом году.	ПлатноеПроходной балл на платные места в этом году.	Мест БЧисло бюджетных мест в этом году.	Мест ПЧисло платных мест в этом году.	Цена/год
2026	232	137	50	30	358 000 ₽

Программа «Педагог-психолог. Педагог дополнительного образования детей и взрослых» в РГСУ готовит специалистов двойной квалификации. Студенты осваивают психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса (диагностику, консультирование, коррекцию) и одновременно методику преподавания в системе дополнительного образования. Особенность подготовки — прикладной характер: вуз делает акцент на работе с разными возрастными группами (дети и взрослые) и социальными контекстами, что отличает программу от чисто школьного психолого-педагогического профиля. Учебный план включает обязательное освоение четырех предметов ЕГЭ (обществознание, математика, биология, русский язык), что указывает на междисциплинарный фундамент. РГСУ — головной государственный вуз Москвы, исторически заточенный под социальную сферу, поэтому программа опирается на его сильную базу практик в социальных учреждениях и центрах дополнительного образования. Университет позиционирует программу как прикладную, с упором на реальные кейсы и стажировки. Программа подойдет тем, кто хочет совмещать психологическую помощь с педагогической деятельностью вне рамок обычной школы — в кружках, центрах развития, частных образовательных проектах или социальных службах. После выпуска можно работать педагогом-психологом в образовательных организациях, педагогом дополнительного образования (в том числе для взрослых), а также в сфере профориентации и социальной адаптации. Двойной диплом дает право вести как психологическую, так и преподавательскую деятельность, что расширяет карьерные возможности.

Направление «Психолого-педагогическое образование» (ФГОС 44.03.02) готовит специалистов, способных сочетать психологические и педагогические знания для работы с детьми, подростками и взрослыми в образовательной среде. Студенты изучают возрастную и педагогическую психологию, методы диагностики и коррекции развития, а также основы проектирования образовательных программ. Особое внимание уделяется формированию навыков психологического сопровождения учебного процесса и консультирования. Ключевые дисциплины: возрастная психология, педагогическая психология, психология развития, методы психолого-педагогической диагностики, коррекционная педагогика, психология общения, основы социальной педагогики, методика преподавания психологии. Студенты осваивают проведение психодиагностических методик, разработку развивающих и коррекционных программ, а также техники консультирования и тренинговой работы. Выпускник получает компетенции в области психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса, умение выявлять и корректировать трудности в обучении и развитии, навыки проектирования безопасной и развивающей образовательной среды. Он владеет методами профилактики девиантного поведения, способен организовывать инклюзивное образование и консультировать родителей и педагогов. Направление востребовано в системе образования (школы, детские сады, центры развития), социальной сфере (центры психолого-педагогической помощи, реабилитационные учреждения), а также в частной практике. Особенность — междисциплинарный подход, сочетающий психологию и педагогику, что позволяет работать как с нормальным, так и с особым развитием детей. Интересно для тех, кто хочет помогать детям и подросткам в обучении и личностном становлении.

Выпускники могут работать педагогом-психологом в школах, детских садах, центрах дополнительного образования; психологом в социальных службах, реабилитационных центрах, детских домах; тьютором в инклюзивных школах; методистом по психолого-педагогической работе; консультантом по вопросам детского развития. Также возможна карьера в частной практике (психологическое консультирование), в HR-сфере (адаптация и обучение персонала) или в научно-исследовательских институтах. На рынке труда специалисты востребованы в связи с ростом внимания к психологическому здоровью и инклюзивному образованию.