Педагогическое образование

в РГПУ им. А. И. Герцена · Санкт-Петербург

Заказчики целевого — приём 2026

Государственное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение Детский Сад № 69 Невского Района Санкт-Петербурга · 3 мест Государственное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение Средняя Общеобразовательная Школа № 392 С Углубленным Изучением Французского Языка Кировского Района Санкт-Петербурга · 4 мест Государственное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение Средняя Общеобразовательная Школа № 707 Невского Района Санкт-Петербурга · 4 мест Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение "Гимназия №5" · 3 мест Муниципальное Общеобразовательное Бюджетное Учреждение "Осельковская Средняя Общеобразовательная Школа"

Год	БюджетПроходной балл на бюджетные места — сумма баллов последнего зачисленного в этом году.	ПлатноеПроходной балл на платные места в этом году.	Мест БЧисло бюджетных мест в этом году.	Мест ПЧисло платных мест в этом году.	Цена/год
2026	60	60	—	120	298 000 ₽
2025	—	—	532	994	301 300 ₽
2018	231	165	591	526	—

Магистерская программа «Педагогическое образование» в РГПУ им. А. И. Герцена — это не просто углубление в теорию воспитания и дидактику, а подготовка педагога-исследователя и проектировщика образовательных сред. В отличие от бакалавриата, здесь акцент сделан на методологию педагогического эксперимента, управление образовательными системами и цифровую трансформацию обучения. Студенты осваивают современные методики работы с разнообразными категориями учащихся (включая инклюзивное образование), учатся проектировать авторские учебные курсы и внедрять EdTech-инструменты. Уникальность программы — в интеграции фундаментальной педагогической науки с практикой на базе собственных институтов вуза (например, института детства или института физической культуры и спорта). Вуз-основатель российской педагогической школы (с 1797 года) традиционно силён в подготовке учителей-предметников и управленцев в образовании. Герценовский университет даёт не только диплом, но и доступ к крупнейшей в городе педагогической библиотеке, стажировкам в школах-партнёрах и научным лабораториям. Программа идеально подойдёт тем, кто уже имеет педагогическое или смежное образование (бакалавриат) и хочет выйти на новый уровень — стать методистом, разработчиком образовательных продуктов или руководителем в школе, колледже или системе дополнительного образования. Выпускники востребованы не только как учителя (с правом преподавания любых дисциплин в рамках своего профиля), но и как эксперты в EdTech-компаниях, тьюторы в онлайн-школах и специалисты департаментов образования.

Направление 44.04.01 «Педагогическое образование» (магистратура) готовит высококвалифицированных педагогов, способных работать в системе образования, а также в смежных областях, требующих педагогических компетенций. Программа ориентирована на углублённое изучение теории и методики обучения, воспитания и развития личности. Студенты осваивают современные образовательные технологии, методы научных исследований в педагогике, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся, а также управление образовательными проектами. Ключевые дисциплины включают: «Современные проблемы науки и образования», «Методология и методы научного исследования», «Педагогика высшей школы», «Психология профессионального образования», «Инновационные процессы в образовании», «Управление качеством образования», «Информационные технологии в образовании». Студенты изучают проектирование образовательных программ, разработку учебно-методических материалов, организацию экспериментальной и исследовательской работы в образовательных учреждениях. Выпускники получают глубокие знания в области педагогики, психологии и методики преподавания; навыки разработки и реализации образовательных программ, проведения научных исследований, управления образовательными проектами, применения цифровых технологий в обучении. Они способны анализировать образовательные процессы, проектировать индивидуальные образовательные траектории, оценивать качество образования и внедрять инновации. Область применения включает школы, колледжи, вузы, учреждения дополнительного образования, образовательные центры, научно-исследовательские институты, а также корпоративные учебные центры и государственные органы управления образованием. Особенность направления — возможность сочетать педагогическую деятельность с научно-исследовательской и управленческой, что открывает широкие карьерные перспективы. Направление интересно тем, кто стремится влиять на развитие образования, внедрять современные методики и технологии, а также заниматься научной работой в педагогике.

Выпускники могут работать преподавателями в вузах, колледжах и школах (в том числе в профильных классах), методистами, разработчиками образовательных программ, педагогическими дизайнерами, тьюторами, специалистами по учебно-методической работе, руководителями образовательных проектов, экспертами в сфере оценки качества образования. Также востребованы в корпоративных университетах, центрах повышения квалификации, государственных органах управления образованием. Перспективы карьерного роста включают должности заведующего кафедрой, декана, директора школы или заместителя директора по учебной работе, руководителя образовательного центра. Рынок труда стабильно нуждается в квалифицированных педагогах-исследователях и управленцах, способных внедрять инновации.