Психолого-педагогическое образование

в РГГУ · Москва

Кто заказывал целевиков в 2025

Федеральное Бюджетное Учреждение Здравоохранения "Центр Гигиены И Эпидемиологии В Приморском Крае" · 6 заявл.

Год	БюджетПроходной балл на бюджетные места — сумма баллов последнего зачисленного в этом году.	ПлатноеПроходной балл на платные места в этом году.	Мест БЧисло бюджетных мест в этом году.	Мест ПЧисло платных мест в этом году.	Цена/год
2026	224	161	35	25	360 600 ₽
2025	204	129	55	180	322 000 ₽
2018	195	146	15	10	—

Программа «Психолого-педагогическое образование» в РГГУ готовит специалистов, способных сочетать фундаментальные знания по психологии развития и педагогике с прикладными навыками работы с информацией и документацией — что является фирменной чертой вуза. Студенты изучают возрастную и социальную психологию, методики диагностики и коррекции, но дополнительно получают компетенции в области анализа данных и документоведения, что выделяет выпускников на фоне классических педагогических кафедр. Акцент сделан на проектной работе и практике в образовательных и социальных учреждениях, что позволяет сразу применять теорию. РГГУ, унаследовав традиции историко-архивного института, обладает уникальной базой для подготовки педагогов-психологов, работающих с информационными потоками и архивами личностных данных. Вступительные испытания требуют ЕГЭ по русскому, биологии, обществознанию и математике, что отражает междисциплинарный характер программы. Программа идеально подходит тем, кто хочет работать не просто учителем или психологом, а специалистом по сопровождению образовательного процесса в цифровой среде, архивах, библиотеках или центрах профориентации. Выпускники востребованы в школах, колледжах, а также в HR-отделах и социальных службах, где требуется педагогическая диагностика и работа с документацией. Дополнительное преимущество — диплом одного из ведущих гуманитарных вузов страны, что даёт преимущество при трудоустройстве в Москве и регионах.

Направление «Психолого-педагогическое образование» (ФГОС 44.03.02) готовит специалистов, способных сочетать психологические и педагогические знания для работы с детьми, подростками и взрослыми в образовательной среде. Студенты изучают возрастную и педагогическую психологию, методы диагностики и коррекции развития, а также основы проектирования образовательных программ. Особое внимание уделяется формированию навыков психологического сопровождения учебного процесса и консультирования. Ключевые дисциплины: возрастная психология, педагогическая психология, психология развития, методы психолого-педагогической диагностики, коррекционная педагогика, психология общения, основы социальной педагогики, методика преподавания психологии. Студенты осваивают проведение психодиагностических методик, разработку развивающих и коррекционных программ, а также техники консультирования и тренинговой работы. Выпускник получает компетенции в области психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса, умение выявлять и корректировать трудности в обучении и развитии, навыки проектирования безопасной и развивающей образовательной среды. Он владеет методами профилактики девиантного поведения, способен организовывать инклюзивное образование и консультировать родителей и педагогов. Направление востребовано в системе образования (школы, детские сады, центры развития), социальной сфере (центры психолого-педагогической помощи, реабилитационные учреждения), а также в частной практике. Особенность — междисциплинарный подход, сочетающий психологию и педагогику, что позволяет работать как с нормальным, так и с особым развитием детей. Интересно для тех, кто хочет помогать детям и подросткам в обучении и личностном становлении.

Выпускники могут работать педагогом-психологом в школах, детских садах, центрах дополнительного образования; психологом в социальных службах, реабилитационных центрах, детских домах; тьютором в инклюзивных школах; методистом по психолого-педагогической работе; консультантом по вопросам детского развития. Также возможна карьера в частной практике (психологическое консультирование), в HR-сфере (адаптация и обучение персонала) или в научно-исследовательских институтах. На рынке труда специалисты востребованы в связи с ростом внимания к психологическому здоровью и инклюзивному образованию.