Логопедия

в ПсковГУ · Псков

Заказчики целевого — приём 2026

Государственное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение Псковской Области "Центр Специального Образования № 1" Министерство Образования Псковской Области Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение "Средняя Общеобразовательная Школа №6 Им. Героя Советского Союза А.в. Попова"

Год	БюджетПроходной балл на бюджетные места — сумма баллов последнего зачисленного в этом году.	ПлатноеПроходной балл на платные места в этом году.	Мест БЧисло бюджетных мест в этом году.	Мест ПЧисло платных мест в этом году.	Цена/год
2026	226	—	50	80	42 000 ₽

Программа бакалавриата «Логопедия» в ПсковГУ готовит специалистов по коррекции нарушений речи у детей и взрослых. Студенты осваивают диагностику речевых расстройств, методики логопедического массажа и постановки звуков, а также работу с детьми с ОВЗ в рамках направления «Специальное (дефектологическое) образование». Упор делается на практику в условиях реальных образовательных и медицинских учреждений Пскова, что позволяет сразу применять знания в работе. ПсковГУ — единственный крупный вуз региона, где можно получить дефектологическое образование, и программа здесь максимально адаптирована под потребности местных школ и реабилитационных центров. Для поступления потребуются результаты ЕГЭ по русскому языку и биологии. Программа подойдёт тем, кто хочет получить востребованную профессию в социальной сфере с гарантированным трудоустройством: логопеды нужны в детсадах, школах, поликлиниках и центрах раннего развития. Выпускники ПсковГУ также могут работать с детьми с задержкой речевого развития или помогать взрослым восстанавливать речь после инсультов.

Направление «Специальное (дефектологическое) образование» готовит специалистов для работы с лицами, имеющими ограниченные возможности здоровья (ОВЗ) и инвалидность. Студенты изучают психолого-педагогические, медицинские и правовые аспекты помощи детям и взрослым с различными нарушениями развития: речи, слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, интеллекта, расстройствами аутистического спектра. Программа сочетает теоретическую подготовку в области специальной педагогики и психологии с практическими навыками диагностики, коррекции, абилитации и реабилитации. Ключевые дисциплины включают: специальная педагогика и психология, логопедия, сурдопедагогика, тифлопедагогика, олигофренопедагогика, нейропсихология, психолого-педагогическая диагностика, методики коррекционно-развивающего обучения, инклюзивное образование, правовое обеспечение образования лиц с ОВЗ. Студенты осваивают методы психолого-педагогического сопровождения, разработки индивидуальных образовательных программ, использования специальных технологий и средств обучения. Выпускники получают компетенции в области диагностики нарушений развития, проектирования и реализации коррекционно-образовательных программ, консультирования родителей, взаимодействия с междисциплинарными командами (врачи, психологи, социальные работники). Они владеют навыками адаптации учебного материала, использования ассистивных технологий, проведения психолого-педагогической экспертизы, а также основами медицинских знаний. Направление востребовано в связи с ростом числа детей с ОВЗ и развитием инклюзивного образования. Специалисты работают в коррекционных и общеобразовательных школах, детских садах, реабилитационных центрах, психолого-медико-педагогических комиссиях, учреждениях социальной защиты. Особенность направления — междисциплинарность, сочетание педагогики, психологии и медицины, что позволяет выпускникам быть универсальными специалистами, способными помогать людям с разными нарушениями.

Выпускники могут работать учителем-дефектологом, логопедом, олигофренопедагогом, сурдопедагогом, тифлопедагогом, специальным психологом, тьютором, педагогом-психологом в системе инклюзивного образования. Места трудоустройства: коррекционные и общеобразовательные школы, детские сады, центры психолого-педагогической поддержки, реабилитационные центры, дома-интернаты, учреждения здравоохранения (детские поликлиники, неврологические отделения). Востребованность специалистов высокая, особенно в логопедии и работе с детьми с расстройствами аутистического спектра. Перспективы: открытие частной практики, работа в ресурсных центрах, научно-исследовательская деятельность.