Психология и педагогика детства

в ПсковГУ · Псков

Заказчики целевого — приём 2026

Государственное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение Псковской Области "Центр Специального Образования № 1" Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение " Детский Сад Общеразвивающего Вида С Приоритетным Осуществлением Социально-Личностного Развития Детей № 47 "Радость"

Год	БюджетПроходной балл на бюджетные места — сумма баллов последнего зачисленного в этом году.	ПлатноеПроходной балл на платные места в этом году.	Мест БЧисло бюджетных мест в этом году.	Мест ПЧисло платных мест в этом году.	Цена/год
2026	155	—	50	70	42 000 ₽

Программа «Психология и педагогика детства» в ПсковГУ готовит специалистов, способных работать с детьми разного возраста, сочетая психологическую диагностику с педагогическим проектированием. Акцент сделан на практическое применение знаний: студенты изучают возрастную психологию, методики коррекции поведения и проектирования образовательной среды, а также особенности работы с семьями. Заочная форма позволяет совмещать учёбу с работой в школах, детских садах или центрах развития, что даёт возможность сразу применять теорию на практике. ПсковГУ как крупнейший вуз региона традиционно силён в подготовке педагогов и психологов для местной системы образования, а расположение в историческом центре Пскова даёт доступ к городским образовательным площадкам для стажировок. Программа подойдёт тем, кто хочет работать с детьми и подростками, но не планирует становиться школьным учителем в классическом понимании. Выпускники могут стать педагогами-психологами в детских садах и школах, тьюторами в инклюзивных группах или консультантами в центрах раннего развития. Перспективы связаны с растущим спросом на специалистов, умеющих сочетать психологическую поддержку с обучением, особенно в небольших городах, где такие кадры востребованы в муниципальных учреждениях.

Направление «Психолого-педагогическое образование» (ФГОС 44.03.02) готовит специалистов, способных сочетать психологические и педагогические знания для работы с детьми, подростками и взрослыми в образовательной среде. Студенты изучают возрастную и педагогическую психологию, методы диагностики и коррекции развития, а также основы проектирования образовательных программ. Особое внимание уделяется формированию навыков психологического сопровождения учебного процесса и консультирования. Ключевые дисциплины: возрастная психология, педагогическая психология, психология развития, методы психолого-педагогической диагностики, коррекционная педагогика, психология общения, основы социальной педагогики, методика преподавания психологии. Студенты осваивают проведение психодиагностических методик, разработку развивающих и коррекционных программ, а также техники консультирования и тренинговой работы. Выпускник получает компетенции в области психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса, умение выявлять и корректировать трудности в обучении и развитии, навыки проектирования безопасной и развивающей образовательной среды. Он владеет методами профилактики девиантного поведения, способен организовывать инклюзивное образование и консультировать родителей и педагогов. Направление востребовано в системе образования (школы, детские сады, центры развития), социальной сфере (центры психолого-педагогической помощи, реабилитационные учреждения), а также в частной практике. Особенность — междисциплинарный подход, сочетающий психологию и педагогику, что позволяет работать как с нормальным, так и с особым развитием детей. Интересно для тех, кто хочет помогать детям и подросткам в обучении и личностном становлении.

Выпускники могут работать педагогом-психологом в школах, детских садах, центрах дополнительного образования; психологом в социальных службах, реабилитационных центрах, детских домах; тьютором в инклюзивных школах; методистом по психолого-педагогической работе; консультантом по вопросам детского развития. Также возможна карьера в частной практике (психологическое консультирование), в HR-сфере (адаптация и обучение персонала) или в научно-исследовательских институтах. На рынке труда специалисты востребованы в связи с ростом внимания к психологическому здоровью и инклюзивному образованию.