Психолого-педагогическое образование

в Кузбасский гуманитарно-педагогический институт (филиал) Кемеровского государственного университета · Новокузнецк

Год	БюджетПроходной балл на бюджетные места — сумма баллов последнего зачисленного в этом году.	ПлатноеПроходной балл на платные места в этом году.	Мест БЧисло бюджетных мест в этом году.	Мест ПЧисло платных мест в этом году.	Цена/год
2025	162	120	—	—	—

На программе «Психолого-педагогическое образование» в Кузбасском гуманитарно-педагогическом институте (филиале) КемГУ готовят специалистов, способных сочетать психологическую диагностику с педагогической практикой. Учитывая профиль вуза с уклоном в IT и педагогику, студенты осваивают не только классические методы возрастной и социальной психологии, но и цифровые инструменты для работы с образовательными данными и дистанционного консультирования. Акцент сделан на подготовку к работе в школах и центрах развития юга Кузбасса: от психолого-педагогического сопровождения детей с особыми потребностями до проектирования безопасной образовательной среды. Вуз силён тем, что является частью КемГУ — это даёт доступ к ресурсам крупного университета (библиотекам, научным лабораториям) при сохранении региональной специфики. Вступительные испытания зависят от профиля (ЕГЭ), обычно требуются обществознание, русский язык и биология или математика. Программа подойдёт тем, кто хочет работать с детьми и подростками в образовательной среде, но не ограничиваться только преподаванием: выпускники становятся школьными психологами, тьюторами, специалистами по профориентации или социальными педагогами. Перспективы — трудоустройство в школах, детских садах и центрах дополнительного образования Новокузнецка и юга Кузбасса, а также продолжение обучения в магистратуре КемГУ по смежным психолого-педагогическим направлениям.

Направление «Психолого-педагогическое образование» (ФГОС 44.03.02) готовит специалистов, способных сочетать психологические и педагогические знания для работы с детьми, подростками и взрослыми в образовательной среде. Студенты изучают возрастную и педагогическую психологию, методы диагностики и коррекции развития, а также основы проектирования образовательных программ. Особое внимание уделяется формированию навыков психологического сопровождения учебного процесса и консультирования. Ключевые дисциплины: возрастная психология, педагогическая психология, психология развития, методы психолого-педагогической диагностики, коррекционная педагогика, психология общения, основы социальной педагогики, методика преподавания психологии. Студенты осваивают проведение психодиагностических методик, разработку развивающих и коррекционных программ, а также техники консультирования и тренинговой работы. Выпускник получает компетенции в области психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса, умение выявлять и корректировать трудности в обучении и развитии, навыки проектирования безопасной и развивающей образовательной среды. Он владеет методами профилактики девиантного поведения, способен организовывать инклюзивное образование и консультировать родителей и педагогов. Направление востребовано в системе образования (школы, детские сады, центры развития), социальной сфере (центры психолого-педагогической помощи, реабилитационные учреждения), а также в частной практике. Особенность — междисциплинарный подход, сочетающий психологию и педагогику, что позволяет работать как с нормальным, так и с особым развитием детей. Интересно для тех, кто хочет помогать детям и подросткам в обучении и личностном становлении.

Выпускники могут работать педагогом-психологом в школах, детских садах, центрах дополнительного образования; психологом в социальных службах, реабилитационных центрах, детских домах; тьютором в инклюзивных школах; методистом по психолого-педагогической работе; консультантом по вопросам детского развития. Также возможна карьера в частной практике (психологическое консультирование), в HR-сфере (адаптация и обучение персонала) или в научно-исследовательских институтах. На рынке труда специалисты востребованы в связи с ростом внимания к психологическому здоровью и инклюзивному образованию.