Психолого-педагогическое сопровождение дошкольного, общего, дополнительного и профессионального образования (с применением дист. образов. технологий)

в Госуниверситет просвещения · Москва

Заказчики целевого — приём 2026

Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение "Центр Образования № 1 Имени Героя России Андрея Завьялкина" Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение "Центр Образования №12 Имени Героя Советского Союза И.а. Маликова" Муниципальное Общеобразовательное Учреждение Внуковская Средняя Общеобразовательная Школа · 1 мест

Год	БюджетПроходной балл на бюджетные места — сумма баллов последнего зачисленного в этом году.	ПлатноеПроходной балл на платные места в этом году.	Мест БЧисло бюджетных мест в этом году.	Мест ПЧисло платных мест в этом году.	Цена/год
2026	84	—	—	25	95 600 ₽

Программа магистратуры «Психолого-педагогическое сопровождение дошкольного, общего, дополнительного и профессионального образования (с применением дист. образов. технологий)» в Государственном университете просвещения готовит специалистов, способных проектировать и реализовывать психолого-педагогическую поддержку на всех уровнях образования — от детского сада до колледжа и вуза. Ключевая особенность — интеграция дистанционных образовательных технологий в процесс сопровождения: студенты изучают методы онлайн-консультирования, цифровую диагностику и организацию удалённой коррекционно-развивающей работы. Это отличает программу от классических очных магистратур, так как акцент сделан на гибридные форматы взаимодействия с учащимися и педагогами. Университет, исторически являясь головным педагогическим вузом страны, обладает сильной методической базой в сфере образования и психологии. Вступительные испытания проводятся по профильным дисциплинам (подробности на сайте вуза), что даёт шанс поступить выпускникам любых бакалавриатов, включая непрофильные, при наличии интереса к психолого-педагогической сфере. Программа подойдёт практикующим педагогам, психологам и методистам, которые хотят получить второе высшее или углубить компетенции, не отрываясь от работы (заочная форма с дистанционными технологиями). Выпускники востребованы как тьюторы, психологи служб сопровождения в школах, детских садах, центрах дополнительного образования и колледжах, а также как специалисты по цифровой образовательной среде. Принадлежность к Государственному университету просвещения даёт преимущество при трудоустройстве в государственные образовательные учреждения и органы управления образованием.

Направление 44.04.01 «Педагогическое образование» (магистратура) готовит высококвалифицированных педагогов, способных работать в системе образования, а также в смежных областях, требующих педагогических компетенций. Программа ориентирована на углублённое изучение теории и методики обучения, воспитания и развития личности. Студенты осваивают современные образовательные технологии, методы научных исследований в педагогике, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся, а также управление образовательными проектами. Ключевые дисциплины включают: «Современные проблемы науки и образования», «Методология и методы научного исследования», «Педагогика высшей школы», «Психология профессионального образования», «Инновационные процессы в образовании», «Управление качеством образования», «Информационные технологии в образовании». Студенты изучают проектирование образовательных программ, разработку учебно-методических материалов, организацию экспериментальной и исследовательской работы в образовательных учреждениях. Выпускники получают глубокие знания в области педагогики, психологии и методики преподавания; навыки разработки и реализации образовательных программ, проведения научных исследований, управления образовательными проектами, применения цифровых технологий в обучении. Они способны анализировать образовательные процессы, проектировать индивидуальные образовательные траектории, оценивать качество образования и внедрять инновации. Область применения включает школы, колледжи, вузы, учреждения дополнительного образования, образовательные центры, научно-исследовательские институты, а также корпоративные учебные центры и государственные органы управления образованием. Особенность направления — возможность сочетать педагогическую деятельность с научно-исследовательской и управленческой, что открывает широкие карьерные перспективы. Направление интересно тем, кто стремится влиять на развитие образования, внедрять современные методики и технологии, а также заниматься научной работой в педагогике.

Выпускники могут работать преподавателями в вузах, колледжах и школах (в том числе в профильных классах), методистами, разработчиками образовательных программ, педагогическими дизайнерами, тьюторами, специалистами по учебно-методической работе, руководителями образовательных проектов, экспертами в сфере оценки качества образования. Также востребованы в корпоративных университетах, центрах повышения квалификации, государственных органах управления образованием. Перспективы карьерного роста включают должности заведующего кафедрой, декана, директора школы или заместителя директора по учебной работе, руководителя образовательного центра. Рынок труда стабильно нуждается в квалифицированных педагогах-исследователях и управленцах, способных внедрять инновации.