Педагогическое образование

в ПГГПУ · Пермь

Заказчики целевого — приём 2026

Муниципальное Автономное Общеобразовательное Учреждение "Неволинская Основная Общеобразовательная Школа"

Год	БюджетПроходной балл на бюджетные места — сумма баллов последнего зачисленного в этом году.	ПлатноеПроходной балл на платные места в этом году.	Мест БЧисло бюджетных мест в этом году.	Мест ПЧисло платных мест в этом году.	Цена/год
2026 ориентир.	—	—	170	270	176 000 ₽
2025	—	—	215	166	164 000 ₽
2018	—	—	30	15	—

Программа магистратуры «Педагогическое образование» в ПГГПУ ориентирована на углублённую подготовку специалистов, способных проектировать и реализовывать образовательные процессы в школах, колледжах и дополнительном образовании. Акцент сделан на гуманитарную составляющую: студентов учат современным методикам преподавания, психолого-педагогическому сопровождению учащихся, а также научно-исследовательской работе в области педагогики. Учитывая профиль вуза, обучение включает практику в базовых школах Перми и работу с реальными образовательными запросами региона. ПГГПУ — старейший педагогический вуз Прикамья с более чем вековой историей, что даёт программе доступ к устоявшимся методическим школам и партнёрству с городскими образовательными учреждениями. Программа подойдёт выпускникам бакалавриата (не только педагогического, но и смежных гуманитарных направлений), которые хотят получить углублённую квалификацию для работы учителем, методистом, тьютором или специалистом по разработке образовательных программ. Выпускники востребованы в школах, колледжах, центрах дополнительного образования и управлениях образования Пермского края, а также могут продолжить научную карьеру в аспирантуре ПГГПУ.

Направление 44.04.01 «Педагогическое образование» (магистратура) готовит высококвалифицированных педагогов, способных работать в системе образования, а также в смежных областях, требующих педагогических компетенций. Программа ориентирована на углублённое изучение теории и методики обучения, воспитания и развития личности. Студенты осваивают современные образовательные технологии, методы научных исследований в педагогике, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся, а также управление образовательными проектами. Ключевые дисциплины включают: «Современные проблемы науки и образования», «Методология и методы научного исследования», «Педагогика высшей школы», «Психология профессионального образования», «Инновационные процессы в образовании», «Управление качеством образования», «Информационные технологии в образовании». Студенты изучают проектирование образовательных программ, разработку учебно-методических материалов, организацию экспериментальной и исследовательской работы в образовательных учреждениях. Выпускники получают глубокие знания в области педагогики, психологии и методики преподавания; навыки разработки и реализации образовательных программ, проведения научных исследований, управления образовательными проектами, применения цифровых технологий в обучении. Они способны анализировать образовательные процессы, проектировать индивидуальные образовательные траектории, оценивать качество образования и внедрять инновации. Область применения включает школы, колледжи, вузы, учреждения дополнительного образования, образовательные центры, научно-исследовательские институты, а также корпоративные учебные центры и государственные органы управления образованием. Особенность направления — возможность сочетать педагогическую деятельность с научно-исследовательской и управленческой, что открывает широкие карьерные перспективы. Направление интересно тем, кто стремится влиять на развитие образования, внедрять современные методики и технологии, а также заниматься научной работой в педагогике.

Выпускники могут работать преподавателями в вузах, колледжах и школах (в том числе в профильных классах), методистами, разработчиками образовательных программ, педагогическими дизайнерами, тьюторами, специалистами по учебно-методической работе, руководителями образовательных проектов, экспертами в сфере оценки качества образования. Также востребованы в корпоративных университетах, центрах повышения квалификации, государственных органах управления образованием. Перспективы карьерного роста включают должности заведующего кафедрой, декана, директора школы или заместителя директора по учебной работе, руководителя образовательного центра. Рынок труда стабильно нуждается в квалифицированных педагогах-исследователях и управленцах, способных внедрять инновации.