Профессиональное обучение (по отраслям)

в ПГГПУ · Пермь

Год	БюджетПроходной балл на бюджетные места — сумма баллов последнего зачисленного в этом году.	ПлатноеПроходной балл на платные места в этом году.	Мест БЧисло бюджетных мест в этом году.	Мест ПЧисло платных мест в этом году.	Цена/год
2026	172	134	120	150	162 560 ₽
2025	195	147	42	8	152 000 ₽

Программа «Профессиональное обучение (по отраслям)» в ПГГПУ готовит педагогов для системы среднего профессионального образования (колледжей и техникумов). Упор делается на освоение методик преподавания профессиональных дисциплин, при этом студенты изучают как педагогику и психологию, так и прикладные аспекты выбранной отрасли. Особенность подготовки — междисциплинарный подход: выпускник должен одинаково хорошо разбираться в специфике отрасли (например, информационные технологии, экономика, сервис) и уметь проектировать образовательные программы для взрослых учащихся. В отличие от классического педагогического бакалавриата, здесь больше внимания уделяется производственной практике и разработке учебно-методической документации. ПГГПУ — старейший педагогический вуз Пермского края с вековой историей, что гарантирует сильную методическую базу и устоявшиеся связи с колледжами региона. Для поступления можно выбрать комбинацию ЕГЭ: математика, иностранный язык (английский), информатика, обществознание или физика — это даёт гибкость абитуриентам с разным профилем подготовки. Программа подойдёт тем, кто хочет работать не со школьниками, а со студентами колледжей или взрослыми слушателями курсов. Выпускники востребованы как преподаватели специальных дисциплин в учреждениях СПО, мастера производственного обучения, методисты в корпоративных учебных центрах. Также открыт путь в смежные сферы: HR-отделы, где нужны навыки разработки обучающих программ, или государственные структуры, занимающиеся профориентацией и переподготовкой кадров.

Направление «Профессиональное обучение (по отраслям)» готовит педагогов и мастеров производственного обучения для системы среднего профессионального образования (СПО), корпоративных учебных центров и профессиональной переподготовки. Студенты учатся проектировать и реализовывать образовательные программы, адаптированные под конкретные отрасли: промышленность, строительство, транспорт, сферу услуг и другие. Особенность направления — сочетание педагогической подготовки с углубленным изучением технологий и организации производства в выбранной отрасли. Ключевые дисциплины включают педагогику профессионального образования, методику профессионального обучения, психологию труда и профессионального самоопределения, а также отраслевые модули: основы технологии производства, оборудование и материалы, экономика и управление предприятием. Студенты изучают современные образовательные технологии, включая дистанционное обучение и симуляционные тренажеры, а также осваивают разработку учебно-программной документации (рабочие программы, оценочные средства). Выпускники получают компетенции в области педагогического проектирования, организации учебно-производственного процесса, оценки квалификаций и профориентации. Они умеют разрабатывать программы обучения под запросы работодателей, проводить занятия с использованием современного оборудования и технологий, а также адаптировать содержание обучения под требования профессиональных стандартов. Важный навык — способность сочетать теорию с практикой, организуя производственную практику и стажировки. Направление востребовано в условиях цифровизации и модернизации СПО, когда предприятия активно участвуют в подготовке кадров. Особенность — возможность работать как в образовательных организациях, так и непосредственно на производстве в качестве наставников или руководителей учебных центров. Интерес представляет возможность специализироваться в конкретной отрасли (например, машиностроение, IT, строительство), что дает глубокие отраслевые знания в дополнение к педагогическим.

Выпускники могут работать преподавателями профессиональных дисциплин, мастерами производственного обучения, методистами в колледжах, техникумах и вузах, а также в корпоративных учебных центрах и центрах повышения квалификации. Возможные должности: педагог профессионального обучения, инженер-педагог, специалист по профориентации, разработчик образовательных программ. Карьерные перспективы включают рост до заведующего учебной частью, директора учебного центра или эксперта по оценке квалификаций. На рынке труда специалисты востребованы в связи с реформой СПО и переходом на практико-ориентированное обучение, особенно в промышленности, строительстве, транспорте и сфере услуг.