Бакалавриат
53.03.02
форма обучения: очно-заочная
Баян, аккордеон и струнные щипковые инструменты
в Пермский государственный институт культуры · Пермь
«Баян, аккордеон и струнные щипковые инструменты» — программа уровня «бакалавриат»
в вузе Пермский государственный институт культуры (Пермь),
направление подготовки 53.03.02 «Музыкально-инструментальное искусство».
Платных — 1, стоимость обучения — 121 650 ₽/год. Предметы ЕГЭ: русский язык, литература.
Ниже — динамика баллов по годам, количество мест и стоимость.
Аккредитация и отсрочка
По реестру Рособрнадзора, сверка 19.09.2026
- Направление 53.03.02 есть в приложении к свидетельству
№ А007-00115-59/01455366 (бессрочно).
Это значит диплом государственного образца.
- Отсрочки от призыва нет: её даёт только очная форма обучения, а здесь
очно-заочная.
-
Первоисточник — реестр Рособрнадзора;
что такое аккредитация и чем она отличается от лицензии — в словаре.
Какие экзамены нужны
ЕГЭ и дополнительные испытания для поступления на это направление
Обязательные
Русский языкмин 36Литературамин 32
📋 Конкурс на эту программу — приём 2026
Живые конкурсные списки по всем видам мест — основные, целевая, особая и отдельная квоты.
«Порог сейчас» считается по всем подавшим и почти всегда завышен: большинство стоящих выше
уйдут в другие вузы. Реальную границу лучше показывает «проходной по согласиям»,
а по завершении кампании — балл с пометкой «приказ»: фактический проходной последнего
зачисленного (на платных местах — по договорам и оплате).
Обновлено: 2026-11-04 20:47:09.
| Вид мест / форма |
Мест |
Подано |
СогласийСколько человек подали согласие на зачисление именно сюда. Согласие можно держать только в одном вузе на одном направлении, поэтому это самые реальные претенденты на места. |
ПроходнойС пометкой «приказ» — фактический балл последнего зачисленного по приказу (для платных мест — по договорам и оплате). Без пометки — проходной по согласиям: балл последнего человека С СОГЛАСИЕМ, помещающегося в число мест. «—» — границы нет: либо приказ по группе не публиковался, либо согласий меньше, чем мест. |
Порог по всемСумма баллов последнего в пределах мест, если считать ВСЕХ подавших. Почти всегда завышен: большинство стоящих выше уйдут в другие вузы или на свои первые приоритеты. Не финальный проходной. |
|
|
Основные места в рамках КЦП Очная · Бакалавриат
|
7 |
11 |
8 |
286 приказ |
286 |
⭐ В план Список → |
|
Основные места в рамках КЦП Очная · Бакалавриат
|
5 |
8 |
5 |
298 приказ |
298 |
⭐ В план Список → |
|
Основные места в рамках КЦП Очная · Бакалавриат
|
3 |
7 |
4 |
267 приказ |
295 |
⭐ В план Список → |
|
Основные места в рамках КЦП Очная · Бакалавриат
|
4 |
7 |
4 |
275 приказ |
275 |
⭐ В план Список → |
|
Платные места Заочная · Бакалавриат
|
2 |
3 |
1 |
333 приказ |
330 |
Список → |
|
Платные места Заочная · Бакалавриат
|
2 |
3 |
2 |
160 |
160 |
Список → |
|
Платные места Заочная · Бакалавриат
|
2 |
3 |
0 |
— |
0 |
Список → |
|
Платные места Очная · Бакалавриат
|
2 |
1 |
0 |
— |
— |
Список → |
|
Особая квота Очная · Бакалавриат
|
0 |
1 |
0 |
— |
— |
Список → |
|
Платные места Очно-заочная · Бакалавриат
|
1 |
1 |
1 |
225 |
225 |
Список → |
|
Платные места Очная · Бакалавриат
|
1 |
1 |
0 |
— |
0 |
Список → |
|
Платные места Заочная · Бакалавриат
|
2 |
1 |
0 |
263 приказ |
— |
Список → |
|
Платные места Очная · Бакалавриат
|
1 |
1 |
1 |
225 |
225 |
Список → |
|
Платные места Очная · Бакалавриат
|
1 |
1 |
0 |
— |
89 |
Список → |
|
Особая квота Очная · Бакалавриат
|
0 |
0 |
0 |
— |
— |
Список → |
|
Отдельная квота Очная · Бакалавриат
|
0 |
0 |
0 |
— |
— |
Список → |
|
Платные места Очно-заочная · Бакалавриат
|
2 |
0 |
0 |
— |
— |
Список → |
Целевое обучение
Поступление по договору с работодателем: учёбу оплачивает заказчик, после выпуска — отработка по специальности
1
заявлений на целевое (2025)
1
зачислено целевиков (2025)
История приёма
| Год |
БюджетПроходной балл на бюджетные места — сумма баллов последнего зачисленного в этом году. |
ПлатноеПроходной балл на платные места в этом году. |
Мест БЧисло бюджетных мест в этом году. |
Мест ПЧисло платных мест в этом году. |
Цена/год |
|
2026 ориентир.
|
— |
— |
— |
1 |
121 650 ₽ |
Об обучении на программе
На программе «Баян, аккордеон и струнные щипковые инструменты» в Пермском государственном институте культуры готовят универсальных исполнителей и педагогов, владеющих как народными инструментами (баян, аккордеон, домра, балалайка, гитара), так и методиками работы в оркестре и ансамбле. Особый акцент сделан на региональный репертуар и практику в фольклорных коллективах Прикамья: студенты изучают локальные традиции игры и аранжировки, что отличает программу от столичных академий. В рамках mixed-формата часть занятий проходит очно, часть — с применением дистанционных технологий, что позволяет совмещать интенсивные репетиции с теоретической подготовкой.
Вуз силён в народно-инструментальном искусстве за счёт многолетнего сотрудничества с филармонией и Домом народного творчества Перми: студенты регулярно участвуют в фестивалях «Пермская ярмарка» и «Зори Урала». Вступительные испытания включают творческое собеседование (исполнение программы на инструменте).
Программа подойдёт выпускникам музыкальных школ и училищ, которые хотят получить диплом вуза, но не планируют переезд в Москву или Санкт-Петербург. После выпуска можно работать артистом оркестра народных инструментов, преподавателем в ДМШ или ДШИ, руководителем ансамбля — в Пермском крае и соседних регионах (Свердловская, Кировская области) стабильно востребованы кадры для культурно-досуговых центров и филармонических структур. Также программа даёт базу для поступления в магистратуру по музыкально-инструментальному искусству.
О направлении «Музыкально-инструментальное искусство»
Направление «Музыкально-инструментальное искусство» (ФГОС 53.03.02, бакалавриат) готовит профессиональных музыкантов-инструменталистов, владеющих игрой на одном или нескольких инструментах (фортепиано, струнные, духовые, ударные, народные инструменты). Студенты изучают историю и теорию музыки, методику преподавания, основы звукорежиссуры и менеджмента в сфере культуры. Программа сочетает интенсивную практическую подготовку (сольное и ансамблевое исполнительство) с академическими дисциплинами.
Ключевые дисциплины: специальный инструмент, ансамбль, оркестровый класс, дирижирование, гармония, полифония, анализ музыкальных произведений, история исполнительского искусства, методика обучения игре на инструменте. Студенты осваивают технику игры, интерпретацию произведений разных эпох и стилей, навыки чтения с листа, транспонирования, импровизации и работы в ансамбле.
Выпускник получает глубокие знания в области музыкального искусства, развивает исполнительское мастерство до уровня концертного исполнителя, способен анализировать и редактировать нотный текст, вести педагогическую деятельность (преподавание в ДМШ, ДШИ, колледжах). Формируются компетенции в организации концертов, фестивалей, работе с аудиторией, основах звукозаписи.
Направление интересно сочетанием академической традиции и современных исполнительских техник. Особенность — индивидуальный подход к обучению (занятия с преподавателем по специальности 1-2 раза в неделю) и обязательное участие в концертной жизни вуза. Выпускники востребованы в филармониях, оркестрах, театрах, образовательных учреждениях, звукозаписывающих студиях.
Все вузы по направлению «Музыкально-инструментальное искусство» →
Кем работать
Выпускники работают артистами оркестра (симфонического, народного, эстрадного), солистами-инструменталистами, концертмейстерами, преподавателями в детских музыкальных школах и школах искусств, колледжах и вузах. Возможны должности: музыкант оркестра, ансамблист, солист филармонии, педагог дополнительного образования, руководитель творческого коллектива. Перспективы: карьера в академических и эстрадных коллективах, звукозаписывающих студиях, культурно-досуговых центрах. Востребованность стабильна в сфере культуры и образования, особенно в регионах с развитой филармонической и театральной инфраструктурой.
⭐ Добавьте программу в план поступления
План — это ваш короткий список программ в кабинете «Мой Поступашкин». По каждой кот покажет, сколько баллов не хватает до проходного-2026, что добавят индивидуальные достижения и в каком порядке расставить приоритеты, а итог соберёт в карту поступления.