Сколько человек претендовало на бюджетное место по итогам приёмной кампании-2026, Пенза. Считаем по конкурсным спискам: заявления к местам основного конкурса бакалавриата и специалитета. Рядом — проходной балл, чтобы видеть не только ажиотаж, но и реальную планку.
Как поступить в ПензГУ → · Факультеты → · Конкурсные списки → · Хватит ли моих баллов →
Структура вуза по подразделениям, внутри — сумма мест и заявлений его направлений. «Самое конкурсное» — направление с наибольшим числом заявлений на место в этой группе.
| Факультет | Мест | Заявлений | Конкурс | Проходной от | Самое конкурсное |
|---|---|---|---|---|---|
| Юридический институт 1 направлений |
1 | 176 | 176 | 297 | Юриспруденция · 176 |
| Факультет стоматологии 1 направлений |
5 | 453 | 90,6 | 286 | Стоматология · 90,6 |
| Педагогический институт 1 направлений |
2 | 174 | 87 | 286 | Лингвистика · 87 |
| Лечебный факультет 3 направлений |
14 | 647 | 46,2 | 122 | Педиатрия · 120,7 |
| Естественно-научный факультет 1 направлений |
12 | 199 | 16,6 | 197 | Химия · 16,6 |
| Другие направления 30 направлений |
380 | 4 564 | 12 | 141 | Информационная безопасность автоматизированных систем · 28,8 |
| Факультет вычислительной техники 4 направлений |
158 | 1 758 | 11,1 | 204 | Информационные системы и технологии · 16,1 |
| Факультет педагогики, психологии и социальных наук 6 направлений |
74 | 791 | 10,7 | 142 | Психология · 44,3 |
| Факультет промышленных технологий, электроэнергетики и транспорта 3 направлений |
48 | 475 | 9,9 | 164 | Техносферная безопасность · 13,3 |
| Факультет физико-математических и естественных наук 12 направлений |
151 | 1 329 | 8,8 | 134 | Прикладная математика и информатика · 26,9 |
| Институт физической культуры и спорта 22 направлений |
246 | 1 596 | 6,5 | 140 | Педагогическое образование · 18,7 |
«Согласий» — сколько поступающих принесли согласие на зачисление: это уже не намерение, а борьба за место. Пометка «ДВИ» у проходного — сумма включает дополнительное испытание вуза, её шкала выше 310.
| Направление | Код | Мест | Заявлений | Согласий | Конкурс | Проходной |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Юриспруденция | 40.03.01 | 1 | 176 | 65 | 176 | 297 |
| Педиатрия | 31.05.02 | 3 | 362 | 130 | 120,7 | 244 |
| Стоматология | 31.05.03 | 5 | 453 | 114 | 90,6 | 286 |
| Лингвистика | 45.03.02 | 2 | 174 | 77 | 87 | 286 |
| Психология | 37.03.01 | 4 | 177 | 86 | 44,3 | 224 |
| Информационная безопасность автоматизированных систем | 10.05.03 | 11 | 317 | 178 | 28,8 | 231 |
| Фармация | 33.05.01 | 10 | 284 | 74 | 28,4 | 199 |
| Прикладная математика и информатика | 01.03.02 | 11 | 296 | 130 | 26,9 | 250 |
| Радиоэлектронные системы и комплексы | 11.05.01 | 5 | 120 | 69 | 24 | 201 |
| Социология | 39.03.01 | 11 | 258 | 109 | 23,5 | 216 |
| Биология | 06.03.01 | 11 | 235 | 81 | 21,4 | 215 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 9 | 168 | 82 | 18,7 | 237 |
| Приборостроение | 12.03.01 | 11 | 186 | 99 | 16,9 | 173 |
| Химия | 04.03.01 | 12 | 199 | 72 | 16,6 | 197 |
| Информационные системы и технологии | 09.03.02 | 32 | 516 | 248 | 16,1 | 230 |
| Боеприпасы и взрыватели | 17.05.01 | 5 | 76 | 50 | 15,2 | 189 |
| Программная инженерия | 09.03.04 | 32 | 484 | 206 | 15,1 | 252 |
| Технологические машины и оборудование | 15.03.02 | 12 | 175 | 107 | 14,6 | 216 |
| Специальное (дефектологическое) образование | 44.03.03 | 9 | 128 | 66 | 14,2 | 225 |
| Машиностроение | 15.03.01 | 25 | 348 | 154 | 13,9 | 196 |
| Информационная безопасность телекоммуникационных систем | 10.05.02 | 20 | 277 | 160 | 13,9 | 210 |
| Математическое обеспечение и администрирование информационных систем | 02.03.03 | 16 | 221 | 114 | 13,8 | 207 |
| Психолого-педагогическое образование | 44.03.02 | 17 | 231 | 117 | 13,6 | 204 |
| Техносферная безопасность | 20.03.01 | 14 | 186 | 83 | 13,3 | 185 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 14 | 181 | 94 | 12,9 | 239 |
| Прикладная математика | 01.03.04 | 13 | 165 | 88 | 12,7 | 219 |
| Фундаментальные математика и механика | 01.05.01 | 9 | 114 | 54 | 12,7 | 216 |
| Стандартизация и метрология | 27.03.01 | 9 | 112 | 57 | 12,4 | 198 |
| Метрологическое обеспечение вооружения и военной техники | 27.05.02 | 7 | 87 | 51 | 12,4 | 201 |
| Наземные транспортно-технологические средства | 23.05.01 | 14 | 167 | 81 | 11,9 | 203 |
| Прикладная информатика | 09.03.03 | 13 | 153 | 73 | 11,8 | 204 |
| Документоведение и архивоведение | 46.03.02 | 10 | 116 | 57 | 11,6 | 205 |
| Прикладная информатика | 09.03.03 | 37 | 429 | 240 | 11,6 | 211 |
| Электронные и оптико-электронные приборы и системы специального назначения | 12.05.01 | 10 | 114 | 65 | 11,4 | 166 |
| Электроника и наноэлектроника | 11.03.04 | 18 | 197 | 102 | 10,9 | 187 |
| Электроэнергетика и электротехника | 13.03.02 | 23 | 236 | 105 | 10,3 | 191 |
| Конструирование и технология электронных средств | 11.03.03 | 12 | 123 | 69 | 10,3 | 186 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 14 | 143 | 61 | 10,2 | 202 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 17 | 171 | 81 | 10,1 | 179 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 13 | 127 | 80 | 9,8 | 176 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 16 | 156 | 72 | 9,8 | 222 |
| Социальная работа | 39.03.02 | 14 | 122 | 62 | 8,7 | 173 |
| Информатика и вычислительная техника | 09.03.01 | 76 | 660 | 348 | 8,7 | 216 |
| Физическая культура | 49.03.01 | 5 | 43 | 37 | 8,6 | 183 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 22 | 187 | 103 | 8,5 | 184 |
| Применение и эксплуатация автоматизированных систем специального назначения | 09.05.01 | 36 | 304 | 171 | 8,4 | 198 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 19 | 160 | 81 | 8,4 | 223 |
| Психология | 37.03.01 | 8 | 67 | 37 | 8,4 | 176 |
| Управление в технических системах | 27.03.04 | 12 | 94 | 56 | 7,8 | 186 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 11 | 84 | 48 | 7,6 | 152 |
| Физика | 03.03.02 | 15 | 111 | 45 | 7,4 | 143 |
| Психолого-педагогическое образование | 44.03.02 | 19 | 137 | 102 | 7,2 | 171 |
| Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) | 49.03.02 | 5 | 35 | 29 | 7 | 166 |
| Специальное (дефектологическое) образование | 44.03.03 | 13 | 90 | 67 | 6,9 | 165 |
| Химическая технология | 18.03.01 | 12 | 76 | 32 | 6,3 | 182 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 10 | 62 | 33 | 6,2 | 197 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 6 | 36 | 17 | 6 | 167 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 15 | 77 | 47 | 5,1 | 158 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 16 | 78 | 59 | 4,9 | 143 |
| Электроэнергетика и электротехника | 13.03.02 | 11 | 53 | 36 | 4,8 | 164 |
| Социальная работа | 39.03.02 | 12 | 57 | 39 | 4,8 | 142 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 13 | 61 | 43 | 4,7 | 161 |
| Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств | 15.03.05 | 13 | 58 | 30 | 4,5 | 162 |
| Физическая культура | 49.03.01 | 13 | 57 | 46 | 4,4 | 177 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 17 | 74 | 53 | 4,4 | 173 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 12 | 52 | 27 | 4,3 | 143 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 13 | 56 | 45 | 4,3 | 185 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 25 | 99 | 43 | 4 | 217 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 14 | 55 | 34 | 3,9 | 152 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 10 | 39 | 32 | 3,9 | 155 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 12 | 42 | 29 | 3,5 | 145 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 10 | 35 | 30 | 3,5 | 140 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 10 | 34 | 26 | 3,4 | 153 |
| Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) | 49.03.02 | 13 | 41 | 38 | 3,2 | 163 |
| Конструирование и технология электронных средств | 11.03.03 | 17 | 43 | 31 | 2,5 | 141 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 14 | 34 | 31 | 2,4 | 145 |
| Химическая технология | 18.03.01 | 1 | 1 | 1 | 1 | 165 |
| Управление в технических системах | 27.03.04 | 1 | 1 | 1 | 1 | 200 |
| Фармация | 33.05.01 | 1 | 1 | 1 | 1 | 122 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 1 | 1 | 1 | 1 | 220 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 2 | 2 | 2 | 1 | 174 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 2 | 2 | 2 | 1 | 151 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 2 | 2 | 2 | 1 | 134 |
| Документоведение и архивоведение | 46.03.02 | 1 | 1 | 1 | 1 | 193 |
На платные места ПензГУ в 2026 году подали 11 382 заявлений при 3 771 местах. Это не конкурс в привычном смысле: на платном отбор идёт по минимальным баллам и оплате, а не по количеству претендентов. Цены — на странице стоимости.
По итогам приёма-2026 на основные бюджетные места бакалавриата и специалитета подали 12 162 заявлений на 1 091 мест — в среднем 11,1 заявления на место. Но средняя цифра мало что решает: по направлениям конкурс расходится в разы, смотрите таблицу.
Выше всего в 2026 году было на «Юриспруденция»: 176 заявления на место (176 заявлений на 1 мест). Проходной — 297 баллов.
Из направлений с заметным набором самый низкий конкурс был на «Педагогическое образование»: 2,4 заявления на место при 14 местах и проходном 145. Это рабочий запасной вариант, если основной выбор рискованный.
Нет. Конкурс показывает, сколько человек претендовало на место, а проходной — балл последнего зачисленного. Высокий конкурс не всегда значит высокий проходной: заявления подают «на всякий случай» сразу в пять вузов, а забирают документы в один.
Конкурс = заявления, поданные на основные бюджетные места, делённые на число мест; бакалавриат и специалитет, без квот и БВИ. Один человек подаёт до пяти заявлений в разные вузы, поэтому «человек на место» — показатель внимания к направлению, а не число реальных соперников. Проходные — приём-2026 по конкурсным спискам и приказам.
Возможно, ответ на ваш вопрос уже есть в разделе Вопросы и ответы о приёме.
Спасибо! Сообщение улетело — мы обязательно его прочитаем.