Коррекционная педагогика и специальная психология

в ОмГПУ · Омск

Заказчики целевого — приём 2026

Комитет По Образованию Администрации Нижнеомского Муниципального Района Омской Области · 1 мест

Год	БюджетПроходной балл на бюджетные места — сумма баллов последнего зачисленного в этом году.	ПлатноеПроходной балл на платные места в этом году.	Мест БЧисло бюджетных мест в этом году.	Мест ПЧисло платных мест в этом году.	Цена/год
2026	84	—	12	10	157 050 ₽

Магистерская программа «Коррекционная педагогика и специальная психология» в ОмГПУ готовит специалистов для работы с детьми и взрослыми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью. Упор сделан на комплексную диагностику нарушений развития, разработку индивидуальных коррекционно-развивающих маршрутов и психолого-педагогическое сопровождение. Студенты изучают современные методики работы при различных дефектах (речевых, интеллектуальных, сенсорных, двигательных), осваивают навыки проведения психолого-медико-педагогических консилиумов и учатся проектировать адаптированные образовательные программы. Особенность подготовки — интеграция коррекционной педагогики и специальной психологии, что позволяет выпускникам не только обучать, но и проводить психокоррекционную работу. ОмГПУ — один из старейших педагогических вузов Сибири, и направление «Специальное (дефектологическое) образование» здесь имеет устойчивую базу. Университет накопил многолетний опыт подготовки дефектологов, сотрудничает с коррекционными школами и реабилитационными центрами региона, что обеспечивает практико-ориентированное обучение. Программа идеально подходит тем, кто уже имеет высшее образование (педагогическое или психологическое) и хочет углубиться в дефектологию, а также действующим педагогам, желающим получить узкую специализацию. Выпускники востребованы в коррекционных школах, детских садах компенсирующего вида, центрах психолого-педагогической помощи, ПМПК и реабилитационных учреждениях. Перспективы — работа учителем-дефектологом, специальным психологом, тьютором, а также возможность продолжить научную карьеру в аспирантуре.

Направление «Специальное (дефектологическое) образование» (ФГОС 44.04.03, магистратура) готовит специалистов для работы с лицами, имеющими ограниченные возможности здоровья (ОВЗ) и инвалидность. Обучение направлено на формирование компетенций в области диагностики, коррекции, реабилитации и социальной адаптации детей и взрослых с различными нарушениями развития (речевыми, слуховыми, зрительными, интеллектуальными, опорно-двигательными, расстройствами аутистического спектра). Магистранты изучают психолого-педагогические, медицинские и правовые аспекты специального образования, осваивают современные методы коррекционной работы и инклюзивного обучения. Ключевые дисциплины: «Специальная педагогика и психология», «Логопедия», «Сурдопедагогика», «Тифлопедагогика», «Олигофренопедагогика», «Психолого-педагогическая диагностика лиц с ОВЗ», «Инклюзивное образование», «Методики коррекционно-развивающего обучения», «Нейропсихология», «Правовое обеспечение специального образования». Студенты изучают особенности развития детей с разными нарушениями, осваивают методы диагностики, коррекции и абилитации, учатся разрабатывать индивидуальные образовательные маршруты и программы психолого-педагогического сопровождения. Выпускник получает знания о клинико-психологических и педагогических особенностях различных категорий лиц с ОВЗ, владеет методиками коррекционной работы, умеет проводить диагностику, разрабатывать и реализовывать коррекционные программы, консультировать семьи и педагогов. Формируются компетенции в области проектирования доступной образовательной среды, использования ассистивных технологий, организации инклюзивного обучения, а также исследовательские навыки для проведения научных изысканий в сфере специального образования. Направление востребовано в системе образования (специальные школы, коррекционные классы, ресурсные центры, ПМПК), здравоохранении (реабилитационные центры, детские санатории), социальной защите (центры социальной реабилитации, дома-интернаты), негосударственных организациях (частные логопедические центры, центры раннего развития). Особенность — междисциплинарный подход, сочетающий педагогику, психологию, медицину и право, что позволяет выпускникам работать с разными категориями детей и взрослых, а также участвовать в развитии инклюзивного общества.

Выпускники могут работать учителем-дефектологом, логопедом, сурдопедагогом, тифлопедагогом, олигофренопедагогом, специальным психологом, тьютором, методистом, руководителем коррекционных учреждений, экспертом в ПМПК. Востребованы в государственных и частных образовательных организациях, реабилитационных центрах, медицинских учреждениях, социальных службах, некоммерческих организациях. Перспективы: карьерный рост до заведующего отделением, директора школы, научного сотрудника (при поступлении в аспирантуру). Рынок труда испытывает дефицит квалифицированных дефектологов, особенно в регионах, поэтому выпускники имеют высокие шансы на трудоустройство и конкурентную зарплату.