Психолого-педагогическое образование

в ОмГПУ · Омск

Заказчики целевого — приём 2026

Департамент Образования Администрации Города Омска · 14 мест Комитет По Образованию Администрации Нижнеомского Муниципального Района Омской Области · 3 мест

Кто заказывал целевиков в 2025

Муниципальное Бюджетное Учреждение "Антрацитовский Центральный Городской Дворец Культуры Им. Ленина" · 1 заявл.

Год	БюджетПроходной балл на бюджетные места — сумма баллов последнего зачисленного в этом году.	ПлатноеПроходной балл на платные места в этом году.	Мест БЧисло бюджетных мест в этом году.	Мест ПЧисло платных мест в этом году.	Цена/год
2026	164	138	50	100	635 350 ₽
2025	163	132	109	295	145 450 ₽
2018	160	142	45	21	—

Программа «Психолого-педагогическое образование» в ОмГПУ готовит специалистов, которые понимают, как работает психика ребёнка и подростка, и умеют применять эти знания в образовательной среде. Студенты изучают возрастную и педагогическую психологию, методики диагностики и коррекции поведения, а также технологии работы с детьми с особыми образовательными потребностями. Акцент сделан на практическую работу: уже в процессе обучения будущие психологи осваивают инструменты профилактики буллинга, профориентации и консультирования в школе, что отличает программу от общеакадемических психфаков. ОмГПУ — один из старейших педагогических вузов Сибири с почти вековой историей, что даёт программе доступ к многолетним наработкам в области педагогической психологии. Программа подойдёт тем, кто хочет работать с детьми и подростками не только как учитель-предметник, но как наставник и диагност. Выпускники востребованы в школах, детских садах, центрах психолого-педагогической поддержки и реабилитационных учреждениях. После окончания можно сразу занять должность педагога-психолога в образовательной организации или продолжить обучение в магистратуре ОмГПУ для углублённой специализации по клинической или социальной психологии.

Направление «Психолого-педагогическое образование» (ФГОС 44.03.02) готовит специалистов, способных сочетать психологические и педагогические знания для работы с детьми, подростками и взрослыми в образовательной среде. Студенты изучают возрастную и педагогическую психологию, методы диагностики и коррекции развития, а также основы проектирования образовательных программ. Особое внимание уделяется формированию навыков психологического сопровождения учебного процесса и консультирования. Ключевые дисциплины: возрастная психология, педагогическая психология, психология развития, методы психолого-педагогической диагностики, коррекционная педагогика, психология общения, основы социальной педагогики, методика преподавания психологии. Студенты осваивают проведение психодиагностических методик, разработку развивающих и коррекционных программ, а также техники консультирования и тренинговой работы. Выпускник получает компетенции в области психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса, умение выявлять и корректировать трудности в обучении и развитии, навыки проектирования безопасной и развивающей образовательной среды. Он владеет методами профилактики девиантного поведения, способен организовывать инклюзивное образование и консультировать родителей и педагогов. Направление востребовано в системе образования (школы, детские сады, центры развития), социальной сфере (центры психолого-педагогической помощи, реабилитационные учреждения), а также в частной практике. Особенность — междисциплинарный подход, сочетающий психологию и педагогику, что позволяет работать как с нормальным, так и с особым развитием детей. Интересно для тех, кто хочет помогать детям и подросткам в обучении и личностном становлении.

Выпускники могут работать педагогом-психологом в школах, детских садах, центрах дополнительного образования; психологом в социальных службах, реабилитационных центрах, детских домах; тьютором в инклюзивных школах; методистом по психолого-педагогической работе; консультантом по вопросам детского развития. Также возможна карьера в частной практике (психологическое консультирование), в HR-сфере (адаптация и обучение персонала) или в научно-исследовательских институтах. На рынке труда специалисты востребованы в связи с ростом внимания к психологическому здоровью и инклюзивному образованию.