Дошкольная дефектология

в ОГУ имени И.С. Тургенева · Орел

Год	БюджетПроходной балл на бюджетные места — сумма баллов последнего зачисленного в этом году.	ПлатноеПроходной балл на платные места в этом году.	Мест БЧисло бюджетных мест в этом году.	Мест ПЧисло платных мест в этом году.	Цена/год
2026	232	—	—	20	41 640 ₽

Программа бакалавриата «Дошкольная дефектология» в ОГУ имени И.С. Тургенева готовит специалистов для работы с детьми раннего и дошкольного возраста, имеющими ограниченные возможности здоровья (ОВЗ) и инвалидность. Студенты осваивают методики диагностики, коррекции и развития познавательных процессов, речи, моторики и социальных навыков у детей с различными нарушениями (зрения, слуха, интеллекта, опорно-двигательного аппарата, расстройствами аутистического спектра). Акцент сделан на практическую работу в условиях дошкольных образовательных организаций и реабилитационных центров: изучение психолого-педагогического сопровождения, логопедической ритмики, адаптивной физкультуры и семейного консультирования. Форма обучения — заочная (extramural), что позволяет совмещать учёбу с работой по профилю. Орловский государственный университет имени И.С. Тургенева — крупнейший вуз региона, имеющий многолетний опыт подготовки дефектологов в рамках широкого профиля «Специальное (дефектологическое) образование». Конкурс на эту программу в 2025 году составил 203 балла по сумме ЕГЭ (биология и русский язык). Университет располагает собственной клинической базой и партнёрскими площадками в детских садах и центрах коррекции Орла, что обеспечивает студентам возможность проходить практику под руководством опытных преподавателей-практиков. Программа подойдёт тем, кто уже работает в дошкольных учреждениях (помощниками воспитателей, тьюторами) и хочет получить профильное высшее образование без отрыва от работы, а также выпускникам педагогических колледжей, стремящимся углубить знания в коррекционной педагогике. После окончания выпускники могут работать учителями-дефектологами, логопедами, тьюторами и воспитателями в группах компенсирующей и комбинированной направленности детских садов, в центрах раннего развития, психолого-медико-педагогических комиссиях (ПМПК) и реабилитационных центрах. Перспективы: востребованность в системе образования (особенно в малых городах и сельской местности), возможность продолжить обучение в магистратуре ОГУ по смежным профилям, а также открытие частной практики.

Направление «Специальное (дефектологическое) образование» готовит специалистов для работы с лицами, имеющими ограниченные возможности здоровья (ОВЗ) и инвалидность. Студенты изучают психолого-педагогические, медицинские и правовые аспекты помощи детям и взрослым с различными нарушениями развития: речи, слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, интеллекта, расстройствами аутистического спектра. Программа сочетает теоретическую подготовку в области специальной педагогики и психологии с практическими навыками диагностики, коррекции, абилитации и реабилитации. Ключевые дисциплины включают: специальная педагогика и психология, логопедия, сурдопедагогика, тифлопедагогика, олигофренопедагогика, нейропсихология, психолого-педагогическая диагностика, методики коррекционно-развивающего обучения, инклюзивное образование, правовое обеспечение образования лиц с ОВЗ. Студенты осваивают методы психолого-педагогического сопровождения, разработки индивидуальных образовательных программ, использования специальных технологий и средств обучения. Выпускники получают компетенции в области диагностики нарушений развития, проектирования и реализации коррекционно-образовательных программ, консультирования родителей, взаимодействия с междисциплинарными командами (врачи, психологи, социальные работники). Они владеют навыками адаптации учебного материала, использования ассистивных технологий, проведения психолого-педагогической экспертизы, а также основами медицинских знаний. Направление востребовано в связи с ростом числа детей с ОВЗ и развитием инклюзивного образования. Специалисты работают в коррекционных и общеобразовательных школах, детских садах, реабилитационных центрах, психолого-медико-педагогических комиссиях, учреждениях социальной защиты. Особенность направления — междисциплинарность, сочетание педагогики, психологии и медицины, что позволяет выпускникам быть универсальными специалистами, способными помогать людям с разными нарушениями.

Выпускники могут работать учителем-дефектологом, логопедом, олигофренопедагогом, сурдопедагогом, тифлопедагогом, специальным психологом, тьютором, педагогом-психологом в системе инклюзивного образования. Места трудоустройства: коррекционные и общеобразовательные школы, детские сады, центры психолого-педагогической поддержки, реабилитационные центры, дома-интернаты, учреждения здравоохранения (детские поликлиники, неврологические отделения). Востребованность специалистов высокая, особенно в логопедии и работе с детьми с расстройствами аутистического спектра. Перспективы: открытие частной практики, работа в ресурсных центрах, научно-исследовательская деятельность.