Иностранный язык (Английский язык) (Китайский язык)

в ОАНО ВО "МПСУ" · Москва

Год	БюджетПроходной балл на бюджетные места — сумма баллов последнего зачисленного в этом году.	ПлатноеПроходной балл на платные места в этом году.	Мест БЧисло бюджетных мест в этом году.	Мест ПЧисло платных мест в этом году.	Цена/год
2026	153	—	1	35	138 000 ₽

Программа «Иностранный язык (Английский язык) (Китайский язык)» в МПСУ готовит педагогов, способных преподавать два востребованных языка — английский и китайский. Упор сделан на практическое владение языками и методику их преподавания в школе, что соответствует профилю вуза: педагогическое образование с двумя профилями. Учитывая специфику университета (психология и социальная сфера), в программу, вероятно, включены элементы педагогической психологии, помогающие работать с разными категориями учащихся. Форма обучения — заочная (extramural), что подразумевает самостоятельное освоение материала с периодическими сессиями и подходит для совмещения с работой. МПСУ — негосударственный вуз с узкой специализацией, что позволяет уделять больше внимания каждому студенту. Вступительные испытания включают ЕГЭ по истории, русскому языку, математике, информатике или физике — такой набор предметов необычен для языковой программы и может быть связан с общим педагогическим профилем. Программа подойдёт тем, кто хочет получить диплом педагога по двум языкам (особенно редкому китайскому) без отрыва от работы или семьи — заочная форма даёт гибкость. Перспективы: работа учителем английского и китайского в школах, гимназиях или языковых центрах. Уникальность в том, что выпускник сможет вести оба предмета, а знание китайского повышает конкурентоспособность на рынке труда, особенно в Москве. Однако стоит учитывать, что вуз не является профильным языковым — его сила в психолого-педагогической базе, а не в углублённой лингвистике.

Направление «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)» (код 44.03.05) готовит учителей, способных преподавать два учебных предмета в школе. Программа сочетает фундаментальную педагогическую подготовку с углублённым изучением двух предметных областей (например, математика и информатика, русский язык и литература, иностранный язык и второй иностранный). Студенты осваивают методики обучения, возрастную психологию, педагогические технологии, а также получают практические навыки работы с цифровыми образовательными ресурсами. Ключевые дисциплины: педагогика, психология, методика преподавания первого и второго профилей, возрастная анатомия, основы инклюзивного образования, информационные технологии в образовании. Студенты изучают современные подходы к обучению (проектное, проблемное, игровое), способы оценки учебных достижений, методы работы с одарёнными детьми и детьми с особыми образовательными потребностями. Большое внимание уделяется практической подготовке: педагогической практике в школах, разработке уроков и внеклассных мероприятий. Выпускник получает компетенции в области планирования и проведения учебных занятий по двум предметам, организации воспитательной работы, диагностики и коррекции образовательных результатов. Он умеет адаптировать учебный материал под разные возрастные группы, использовать современные образовательные технологии, включая дистанционные. Среди навыков — создание безопасной образовательной среды, взаимодействие с родителями и коллегами, ведение документации. Направление интересно тем, что даёт широкую квалификацию: выпускник может преподавать два предмета, что повышает его конкурентоспособность на рынке труда. Особенность — возможность выбора профилей из разных предметных областей (например, физика и английский язык), что позволяет работать в школах с углублённым изучением отдельных дисциплин. Программа также открывает путь к магистратуре и научно-исследовательской деятельности в образовании.

Выпускники работают учителями двух предметов в общеобразовательных школах, гимназиях, лицеях, частных образовательных центрах. Возможные должности: учитель-предметник, педагог дополнительного образования, тьютор, методист, разработчик образовательных программ. Перспективы: карьерный рост до завуча, директора школы, специалиста в органах управления образованием. Востребованность стабильно высокая, особенно в регионах и по профилям, где есть дефицит кадров (математика, физика, информатика, иностранные языки).