Сколько человек претендовало на бюджетное место по итогам приёмной кампании-2026, Нижневартовск. Считаем по конкурсным спискам: заявления к местам основного конкурса бакалавриата и специалитета. Рядом — проходной балл, чтобы видеть не только ажиотаж, но и реальную планку.
Как поступить в НВГУ → · Факультеты → · Конкурсные списки → · Хватит ли моих баллов →
Структура вуза по подразделениям, внутри — сумма мест и заявлений его направлений. «Самое конкурсное» — направление с наибольшим числом заявлений на место в этой группе.
| Факультет | Мест | Заявлений | Конкурс | Проходной от | Самое конкурсное |
|---|---|---|---|---|---|
| Инженерно-технический факультет 3 направлений |
29 | 676 | 23,3 | 179 | Электроэнергетика и электротехника · 69,7 |
| Факультет экологии и инжиниринга 3 направлений |
25 | 376 | 15 | 168 | Теплоэнергетика и теплотехника · 17,5 |
| Другие направления 25 направлений |
156 | 2 172 | 13,9 | 128 | Техносферная безопасность · 46 |
| Факультет педагогики и психологии 2 направлений |
11 | 145 | 13,2 | 187 | Социальная работа · 18,3 |
| Факультет информационных технологий и математики 4 направлений |
84 | 1 005 | 12 | 171 | Информационные системы и технологии · 18,6 |
| Факультет экономики и управления 4 направлений |
29 | 308 | 10,6 | 150 | Торговое дело · 23,7 |
| Гуманитарный факультет 18 направлений |
147 | 905 | 6,2 | 154 | Реклама и связи с общественностью · 17,1 |
| Факультет физической культуры и спорта 1 направлений |
11 | 57 | 5,2 | 166 | Физическая культура · 5,2 |
| Факультет искусств и дизайна 4 направлений |
20 | 86 | 4,3 | — | Дизайн · 7,3 |
«Согласий» — сколько поступающих принесли согласие на зачисление: это уже не намерение, а борьба за место. Пометка «ДВИ» у проходного — сумма включает дополнительное испытание вуза, её шкала выше 310.
| Направление | Код | Мест | Заявлений | Согласий | Конкурс | Проходной |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Электроэнергетика и электротехника | 13.03.02 | 3 | 209 | 139 | 69,7 | 200 |
| Техносферная безопасность | 20.03.01 | 3 | 138 | 87 | 46 | 187 |
| Информационная безопасность | 10.03.01 | 6 | 242 | 151 | 40,3 | 225 |
| Автоматизация технологических процессов и производств | 15.03.04 | 8 | 258 | 159 | 32,3 | 202 |
| Мехатроника и робототехника | 15.03.06 | 3 | 91 | 56 | 30,3 | 180 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 3 | 75 | 53 | 25 | 183 |
| Торговое дело | 38.03.06 | 3 | 71 | 49 | 23,7 | 188 |
| Нефтегазовые техника и технологии | 21.05.06 | 8 | 187 | 111 | 23,4 | 218 |
| Информационная безопасность | 10.03.01 | 11 | 242 | 151 | 22 | 184 |
| Электроэнергетика и электротехника | 13.03.02 | 10 | 208 | 138 | 20,8 | 215 |
| Организация работы с молодежью | 39.03.03 | 3 | 57 | 30 | 19 | 150 |
| Информационные системы и технологии | 09.03.02 | 14 | 261 | 160 | 18,6 | 171 |
| Социальная работа | 39.03.02 | 3 | 55 | 30 | 18,3 | 187 |
| Теплоэнергетика и теплотехника | 13.03.01 | 8 | 140 | 88 | 17,5 | 177 |
| Реклама и связи с общественностью | 42.03.01 | 8 | 137 | 77 | 17,1 | 196 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 2 | 34 | 25 | 17 | 197 |
| Землеустройство и кадастры | 21.03.02 | 9 | 149 | 99 | 16,6 | 184 |
| Нефтегазовое дело | 21.03.01 | 16 | 259 | 154 | 16,2 | 179 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 4 | 60 | 53 | 15 | 171 |
| Прикладная математика и информатика | 01.03.02 | 12 | 173 | 97 | 14,4 | 171 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 1 | 13 | 11 | 13 | 261 ДВИ |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 1 | 13 | 11 | 13 | 324 ДВИ |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 4 | 49 | 40 | 12,3 | 163 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 5 | 60 | 53 | 12 | 158 |
| Психолого-педагогическое образование | 44.03.02 | 8 | 95 | 72 | 11,9 | 150 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 8 | 92 | 47 | 11,5 | 180 |
| Психолого-педагогическое образование | 44.03.02 | 8 | 90 | 80 | 11,3 | 166 |
| Психология | 37.03.01 | 8 | 90 | 58 | 11,3 | 217 |
| Экология и природопользование | 05.03.06 | 8 | 87 | 65 | 10,9 | 168 |
| Информатика и вычислительная техника | 09.03.01 | 28 | 294 | 184 | 10,5 | 173 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 4 | 40 | 33 | 10 | 148 |
| Психолого-педагогическое образование | 44.03.02 | 8 | 80 | 70 | 10 | 147 |
| Психолого-педагогическое образование | 44.03.02 | 8 | 77 | 61 | 9,6 | 158 |
| Журналистика | 42.03.02 | 5 | 47 | 25 | 9,4 | 159 |
| Информатика и вычислительная техника | 09.03.01 | 30 | 277 | 173 | 9,2 | 173 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 5 | 44 | 33 | 8,8 | 152 |
| Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) | 49.03.02 | 5 | 44 | 39 | 8,8 | 163 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 11 | 95 | 65 | 8,6 | 171 |
| Менеджмент | 38.03.02 | 15 | 127 | 81 | 8,5 | 195 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 8 | 67 | 41 | 8,4 | 168 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 8 | 64 | 43 | 8 | 165 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 9 | 69 | 49 | 7,7 | 164 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 5 | 38 | 29 | 7,6 | 161 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 5 | 37 | 30 | 7,4 | 169 |
| Дизайн | 54.03.01 | 3 | 22 | 22 | 7,3 | 304 ДВИ |
| Филология | 45.03.01 | 8 | 57 | 39 | 7,1 | 132 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 10 | 71 | 47 | 7,1 | 181 |
| Туризм | 43.03.02 | 8 | 53 | 35 | 6,6 | 152 |
| Дизайн | 54.03.01 | 3 | 19 | 18 | 6,3 | 283 ДВИ |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 4 | 22 | 18 | 5,5 | 154 |
| Лингвистика | 45.03.02 | 14 | 75 | 43 | 5,4 | 192 |
| Физическая культура | 49.03.01 | 11 | 57 | 47 | 5,2 | 166 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 9 | 41 | 37 | 4,6 | 156 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 8 | 36 | 30 | 4,5 | 170 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 3 | 12 | 12 | 4 | 261 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 4 | 16 | 15 | 4 | 146 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 18 | 66 | 60 | 3,7 | 167 |
| Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы | 54.03.02 | 4 | 13 | 13 | 3,3 | 256 ДВИ |
| Архитектура | 07.03.01 | 10 | 32 | 30 | 3,2 | 298 ДВИ |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 5 | 15 | 9 | 3 | 128 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 17 | 47 | 45 | 2,8 | 161 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 5 | 12 | 12 | 2,4 | 267 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 12 | 18 | 15 | 1,5 | 258 |
| Южный федеральный университет | 54.05.01 | 14 | 11 | 11 | 0,8 | — |
На платные места НВГУ в 2026 году подали 4 625 заявлений при 3 015 местах. Это не конкурс в привычном смысле: на платном отбор идёт по минимальным баллам и оплате, а не по количеству претендентов. Цены — на странице стоимости.
По итогам приёма-2026 на основные бюджетные места бакалавриата и специалитета подали 5 730 заявлений на 512 мест — в среднем 11,2 заявления на место. Но средняя цифра мало что решает: по направлениям конкурс расходится в разы, смотрите таблицу.
Выше всего в 2026 году было на «Электроэнергетика и электротехника»: 69,7 заявления на место (209 заявлений на 3 мест). Проходной — 200 баллов.
Из направлений с заметным набором самый низкий конкурс был на «Южный федеральный университет»: 0,8 заявления на место при 14 местах. Это рабочий запасной вариант, если основной выбор рискованный.
Нет. Конкурс показывает, сколько человек претендовало на место, а проходной — балл последнего зачисленного. Высокий конкурс не всегда значит высокий проходной: заявления подают «на всякий случай» сразу в пять вузов, а забирают документы в один.
Конкурс = заявления, поданные на основные бюджетные места, делённые на число мест; бакалавриат и специалитет, без квот и БВИ. Один человек подаёт до пяти заявлений в разные вузы, поэтому «человек на место» — показатель внимания к направлению, а не число реальных соперников. Проходные — приём-2026 по конкурсным спискам и приказам.
Возможно, ответ на ваш вопрос уже есть в разделе Вопросы и ответы о приёме.
Спасибо! Сообщение улетело — мы обязательно его прочитаем.