Психолого-педагогическое образование

в НФИ КемГУ · Новокузнецк

Заказчики целевого — приём 2026

Управление Образования Администрации Города Прокопьевска · 1 мест

Год	БюджетПроходной балл на бюджетные места — сумма баллов последнего зачисленного в этом году.	ПлатноеПроходной балл на платные места в этом году.	Мест БЧисло бюджетных мест в этом году.	Мест ПЧисло платных мест в этом году.	Цена/год
2026	162	173	—	—	173 800 ₽
2018	170	130	17	13	—

Программа «Психолого-педагогическое образование» в НФИ КемГУ готовит специалистов, способных сочетать психологическую диагностику с педагогической практикой. Основной акцент сделан на работу с детьми и подростками в образовательной среде: студенты изучают возрастную психологию, методы коррекции поведения, основы конфликтологии и проектирование развивающих программ. Уникальность подготовки в том, что вуз использует ресурсы классического университета (КемГУ) для углублённого изучения психологии, одновременно давая прикладные педагогические навыки, востребованные в школах и центрах развития Новокузнецка. Вуз силён в этом направлении за счёт статуса филиала крупного регионального университета: студенты получают доступ к лабораториям и методикам головного вуза, но учатся в компактном формате в Новокузнецке. Программа подойдёт тем, кто хочет работать в образовании, но не ограничиваться ролью обычного учителя — например, стать школьным психологом, тьютором или специалистом по профориентации. После выпуска можно устроиться в школы, детские сады или центры психолого-педагогической поддержки Кузбасса, а также продолжить обучение в магистратуре КемГУ по смежным направлениям. Выпускники востребованы в регионе из-за нехватки специалистов, понимающих и психологию, и педагогику одновременно.

Направление «Психолого-педагогическое образование» (ФГОС 44.03.02) готовит специалистов, способных сочетать психологические и педагогические знания для работы с детьми, подростками и взрослыми в образовательной среде. Студенты изучают возрастную и педагогическую психологию, методы диагностики и коррекции развития, а также основы проектирования образовательных программ. Особое внимание уделяется формированию навыков психологического сопровождения учебного процесса и консультирования. Ключевые дисциплины: возрастная психология, педагогическая психология, психология развития, методы психолого-педагогической диагностики, коррекционная педагогика, психология общения, основы социальной педагогики, методика преподавания психологии. Студенты осваивают проведение психодиагностических методик, разработку развивающих и коррекционных программ, а также техники консультирования и тренинговой работы. Выпускник получает компетенции в области психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса, умение выявлять и корректировать трудности в обучении и развитии, навыки проектирования безопасной и развивающей образовательной среды. Он владеет методами профилактики девиантного поведения, способен организовывать инклюзивное образование и консультировать родителей и педагогов. Направление востребовано в системе образования (школы, детские сады, центры развития), социальной сфере (центры психолого-педагогической помощи, реабилитационные учреждения), а также в частной практике. Особенность — междисциплинарный подход, сочетающий психологию и педагогику, что позволяет работать как с нормальным, так и с особым развитием детей. Интересно для тех, кто хочет помогать детям и подросткам в обучении и личностном становлении.

Выпускники могут работать педагогом-психологом в школах, детских садах, центрах дополнительного образования; психологом в социальных службах, реабилитационных центрах, детских домах; тьютором в инклюзивных школах; методистом по психолого-педагогической работе; консультантом по вопросам детского развития. Также возможна карьера в частной практике (психологическое консультирование), в HR-сфере (адаптация и обучение персонала) или в научно-исследовательских институтах. На рынке труда специалисты востребованы в связи с ростом внимания к психологическому здоровью и инклюзивному образованию.