Логопедия

в МПГУ · Москва

Заказчики целевого — приём 2026

Тамбовское Областное Государственное Автономное Общеобразовательное Учреждение "Котовская Школа-Интернат Для Обучающихся С Ограниченными Возможностями Здоровья"

Год	БюджетПроходной балл на бюджетные места — сумма баллов последнего зачисленного в этом году.	ПлатноеПроходной балл на платные места в этом году.	Мест БЧисло бюджетных мест в этом году.	Мест ПЧисло платных мест в этом году.	Цена/год
2026	262	136	20	240	215 000 ₽

Программа «Логопедия» в МПГУ готовит бакалавров по профилю «Специальное (дефектологическое) образование». Студенты осваивают диагностику и коррекцию речевых нарушений (дислалия, дизартрия, алалия, заикание), методики логопедической работы с детьми и взрослыми, а также психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья. Особенность подготовки в МПГУ — фундаментальный академический подход, заложенный ещё с основания университета: здесь делают упор на глубокое изучение нейрофизиологических основ речи, анатомии речевого аппарата и клинических аспектов дефектологии, а не только на стандартные педагогические методики. Форма обучения mixed (смешанный формат) предполагает сочетание очных занятий с дистанционными технологиями. МПГУ — старейший педагогический вуз России (основан в 1872 году), головной государственный университет Москвы, исторически задающий стандарты подготовки специалистов образования. Именно здесь, в отличие от многих современных институтов, сохранился фундаментальный подход к обучению логопедов, что даёт выпускникам глубокую теоретическую базу. Программа подойдёт абитуриентам, которые хотят не просто «работать с детьми», а целенаправленно помогать людям с речевыми нарушениями, интересующимся биологией и психологией развития. После выпуска открываются перспективы работы логопедом в государственных и частных детских садах, школах, медицинских центрах, реабилитационных учреждениях, а также в службах ранней помощи. Выпускники МПГУ получают диплом головного педагогического вуза страны, что даёт преимущество при трудоустройстве в престижные образовательные и медицинские организации Москвы.

Направление «Специальное (дефектологическое) образование» готовит специалистов для работы с лицами, имеющими ограниченные возможности здоровья (ОВЗ) и инвалидность. Студенты изучают психолого-педагогические, медицинские и правовые аспекты помощи детям и взрослым с различными нарушениями развития: речи, слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, интеллекта, расстройствами аутистического спектра. Программа сочетает теоретическую подготовку в области специальной педагогики и психологии с практическими навыками диагностики, коррекции, абилитации и реабилитации. Ключевые дисциплины включают: специальная педагогика и психология, логопедия, сурдопедагогика, тифлопедагогика, олигофренопедагогика, нейропсихология, психолого-педагогическая диагностика, методики коррекционно-развивающего обучения, инклюзивное образование, правовое обеспечение образования лиц с ОВЗ. Студенты осваивают методы психолого-педагогического сопровождения, разработки индивидуальных образовательных программ, использования специальных технологий и средств обучения. Выпускники получают компетенции в области диагностики нарушений развития, проектирования и реализации коррекционно-образовательных программ, консультирования родителей, взаимодействия с междисциплинарными командами (врачи, психологи, социальные работники). Они владеют навыками адаптации учебного материала, использования ассистивных технологий, проведения психолого-педагогической экспертизы, а также основами медицинских знаний. Направление востребовано в связи с ростом числа детей с ОВЗ и развитием инклюзивного образования. Специалисты работают в коррекционных и общеобразовательных школах, детских садах, реабилитационных центрах, психолого-медико-педагогических комиссиях, учреждениях социальной защиты. Особенность направления — междисциплинарность, сочетание педагогики, психологии и медицины, что позволяет выпускникам быть универсальными специалистами, способными помогать людям с разными нарушениями.

Выпускники могут работать учителем-дефектологом, логопедом, олигофренопедагогом, сурдопедагогом, тифлопедагогом, специальным психологом, тьютором, педагогом-психологом в системе инклюзивного образования. Места трудоустройства: коррекционные и общеобразовательные школы, детские сады, центры психолого-педагогической поддержки, реабилитационные центры, дома-интернаты, учреждения здравоохранения (детские поликлиники, неврологические отделения). Востребованность специалистов высокая, особенно в логопедии и работе с детьми с расстройствами аутистического спектра. Перспективы: открытие частной практики, работа в ресурсных центрах, научно-исследовательская деятельность.