Психолого-педагогическое образование

в МПГУ · Москва

Год	БюджетПроходной балл на бюджетные места — сумма баллов последнего зачисленного в этом году.	ПлатноеПроходной балл на платные места в этом году.	Мест БЧисло бюджетных мест в этом году.	Мест ПЧисло платных мест в этом году.	Цена/год
2026	219	81	25	85	375 000 ₽
2025	175	132	125	210	424 000 ₽

Программа «Психолого-педагогическое образование» в МПГУ готовит специалистов, способных сочетать психологическую диагностику с педагогической практикой. Студенты осваивают методы возрастной психологии, основы коррекционной работы и проектирования образовательной среды, но ключевой акцент сделан на прикладные навыки: ведение психолого-педагогического сопровождения в школах и детских садах, проведение тренингов и консультаций с учётом индивидуальных особенностей детей. В отличие от узкопрофильных психологов, выпускники этой программы получают фундамент для работы именно в системе образования — от планирования уроков до разрешения конфликтов в коллективе. МПГУ как старейший педагогический вуз России задаёт стандарты в этой сфере: здесь сохраняется академический подход к изучению психологии, но с обязательной практикой на базе собственных учебных центров и партнёрских школ. Программа подойдёт тем, кто видит себя не просто учителем-предметником, а специалистом по развитию детей и подростков: школьным психологом, тьютором, методистом в частных образовательных центрах или сотрудником ресурсных центров для детей с особыми потребностями. После выпуска можно продолжить обучение в магистратуре МПГУ по смежным профилям или сразу работать в государственных школах, детских садах и центрах дополнительного образования — диплом старейшего педвуза котируется как в Москве, так и в регионах.

Направление «Психолого-педагогическое образование» (ФГОС 44.03.02) готовит специалистов, способных сочетать психологические и педагогические знания для работы с детьми, подростками и взрослыми в образовательной среде. Студенты изучают возрастную и педагогическую психологию, методы диагностики и коррекции развития, а также основы проектирования образовательных программ. Особое внимание уделяется формированию навыков психологического сопровождения учебного процесса и консультирования. Ключевые дисциплины: возрастная психология, педагогическая психология, психология развития, методы психолого-педагогической диагностики, коррекционная педагогика, психология общения, основы социальной педагогики, методика преподавания психологии. Студенты осваивают проведение психодиагностических методик, разработку развивающих и коррекционных программ, а также техники консультирования и тренинговой работы. Выпускник получает компетенции в области психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса, умение выявлять и корректировать трудности в обучении и развитии, навыки проектирования безопасной и развивающей образовательной среды. Он владеет методами профилактики девиантного поведения, способен организовывать инклюзивное образование и консультировать родителей и педагогов. Направление востребовано в системе образования (школы, детские сады, центры развития), социальной сфере (центры психолого-педагогической помощи, реабилитационные учреждения), а также в частной практике. Особенность — междисциплинарный подход, сочетающий психологию и педагогику, что позволяет работать как с нормальным, так и с особым развитием детей. Интересно для тех, кто хочет помогать детям и подросткам в обучении и личностном становлении.

Выпускники могут работать педагогом-психологом в школах, детских садах, центрах дополнительного образования; психологом в социальных службах, реабилитационных центрах, детских домах; тьютором в инклюзивных школах; методистом по психолого-педагогической работе; консультантом по вопросам детского развития. Также возможна карьера в частной практике (психологическое консультирование), в HR-сфере (адаптация и обучение персонала) или в научно-исследовательских институтах. На рынке труда специалисты востребованы в связи с ростом внимания к психологическому здоровью и инклюзивному образованию.