Сколько человек претендовало на бюджетное место по итогам приёмной кампании-2026, Москва. Считаем по конкурсным спискам: заявления к местам основного конкурса бакалавриата и специалитета. Рядом — проходной балл, чтобы видеть не только ажиотаж, но и реальную планку.
Как поступить в МПГУ → · Факультеты → · Конкурсные списки → · Хватит ли моих баллов →
Структура вуза по подразделениям, внутри — сумма мест и заявлений его направлений. «Самое конкурсное» — направление с наибольшим числом заявлений на место в этой группе.
| Факультет | Мест | Заявлений | Конкурс | Проходной от | Самое конкурсное |
|---|---|---|---|---|---|
| Институт физики, технологии и информационных систем 41 направлений |
1 104 | 1 098 | 1 | 186 | Педагогическое образование · 1 |
| Институт физической культуры, спорта и здоровья 1 направлений |
42 | 42 | 1 | 191 | Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) · 1 |
| Географический факультет 1 направлений |
17 | 17 | 1 | 188 | География · 1 |
| Другие направления 14 направлений |
307 | 304 | 1 | 211 | Социология · 1 |
| Институт филологии 3 направлений |
31 | 31 | 1 | 244 | Филология · 1 |
| Институт педагогики и психологии 5 направлений |
160 | 160 | 1 | 219 | Психология · 1 |
| Институт социально-гуманитарного образования 1 направлений |
1 | 1 | 1 | 264 | Юриспруденция · 1 |
| Институт биологии и химии 1 направлений |
15 | 15 | 1 | 227 | Биология · 1 |
| Институт международного образования 5 направлений |
64 | 59 | 0,9 | 258 | Лингвистика · 1 |
«Согласий» — сколько поступающих принесли согласие на зачисление: это уже не намерение, а борьба за место. Пометка «ДВИ» у проходного — сумма включает дополнительное испытание вуза, её шкала выше 310.
| Направление | Код | Мест | Заявлений | Согласий | Конкурс | Проходной |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 24 | 24 | 24 | 1 | 255 ДВИ |
| Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) | 49.03.02 | 42 | 42 | 42 | 1 | 191 |
| География | 05.03.02 | 17 | 17 | 17 | 1 | 188 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 39 | 39 | 39 | 1 | 237 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 67 | 67 | 67 | 1 | 212 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 24 | 24 | 24 | 1 | 216 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 23 | 23 | 23 | 1 | 218 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 8 | 8 | 8 | 1 | 245 ДВИ |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 21 | 21 | 21 | 1 | 267 ДВИ |
| Социология | 39.03.01 | 16 | 16 | 16 | 1 | 264 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 19 | 19 | 19 | 1 | 249 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 33 | 33 | 33 | 1 | 230 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 20 | 20 | 20 | 1 | 233 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 36 | 36 | 36 | 1 | 265 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 22 | 22 | 22 | 1 | 253 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 24 | 24 | 24 | 1 | 248 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 15 | 15 | 15 | 1 | 214 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 24 | 24 | 24 | 1 | 218 |
| Филология | 45.03.01 | 13 | 13 | 13 | 1 | 244 |
| Клиническая психология | 37.05.01 | 3 | 3 | 3 | 1 | 280 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 16 | 16 | 16 | 1 | 262 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 45 | 45 | 45 | 1 | 252 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 17 | 17 | 17 | 1 | 287 |
| Психология | 37.03.01 | 16 | 16 | 16 | 1 | 244 |
| Физика | 03.03.02 | 26 | 26 | 26 | 1 | 224 |
| Теология | 48.03.01 | 9 | 9 | 9 | 1 | 213 |
| Теология | 48.03.01 | 17 | 17 | 17 | 1 | 211 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 20 | 20 | 20 | 1 | 221 |
| Филология | 45.03.01 | 8 | 8 | 8 | 1 | 256 |
| Филология | 45.03.01 | 10 | 10 | 10 | 1 | 275 |
| Социология | 39.03.01 | 24 | 24 | 24 | 1 | 258 |
| Организация работы с молодежью | 39.03.03 | 19 | 19 | 19 | 1 | 235 |
| Психология | 37.03.01 | 19 | 19 | 19 | 1 | 259 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 14 | 14 | 14 | 1 | 272 |
| Лингвистика | 45.03.02 | 14 | 14 | 14 | 1 | 290 |
| Специальное (дефектологическое) образование | 44.03.03 | 8 | 8 | 8 | 1 | 262 |
| Юриспруденция | 40.03.01 | 1 | 1 | 1 | 1 | 264 |
| Психолого-педагогическое образование | 44.03.02 | 26 | 26 | 26 | 1 | 219 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 16 | 16 | 16 | 1 | 235 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 15 | 15 | 15 | 1 | 253 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 22 | 22 | 22 | 1 | 230 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 19 | 19 | 19 | 1 | 230 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 66 | 66 | 66 | 1 | 236 |
| Математика | 01.03.01 | 27 | 27 | 27 | 1 | 232 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 50 | 50 | 50 | 1 | 204 |
| Специальное (дефектологическое) образование | 44.03.03 | 20 | 20 | 20 | 1 | 261 |
| Специальное (дефектологическое) образование | 44.03.03 | 19 | 19 | 19 | 1 | 230 |
| Специальное (дефектологическое) образование | 44.03.03 | 22 | 22 | 22 | 1 | 249 |
| Специальное (дефектологическое) образование | 44.03.03 | 80 | 80 | 80 | 1 | 220 |
| Биология | 06.03.01 | 15 | 15 | 15 | 1 | 227 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 15 | 15 | 15 | 1 | 195 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 52 | 52 | 52 | 1 | 210 |
| Лингвистика | 45.03.02 | 7 | 7 | 7 | 1 | 290 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 25 | 25 | 25 | 1 | 231 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 46 | 46 | 46 | 1 | 242 |
| Психолого-педагогическое образование | 44.03.02 | 19 | 19 | 19 | 1 | 245 |
| Психолого-педагогическое образование | 44.03.02 | 80 | 80 | 80 | 1 | 234 |
| Лингвистика | 45.03.02 | 6 | 6 | 6 | 1 | 278 |
| Лингвистика | 45.03.02 | 12 | 12 | 12 | 1 | 258 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 16 | 16 | 16 | 1 | 228 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 50 | 50 | 50 | 1 | 274 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 24 | 24 | 24 | 1 | 258 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 21 | 21 | 21 | 1 | 243 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 12 | 12 | 12 | 1 | 269 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 23 | 23 | 23 | 1 | 212 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 21 | 21 | 21 | 1 | 239 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 21 | 21 | 21 | 1 | 246 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 24 | 24 | 24 | 1 | 219 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 23 | 23 | 23 | 1 | 186 |
| Московский педагогический государственный университет | 44.03.03 | 17 | 14 | 10 | 0,8 | — |
| Московский педагогический государственный университет | 44.03.01 | 32 | 26 | 15 | 0,8 | — |
| Московский педагогический государственный университет | 45.03.02 | 25 | 20 | 13 | 0,8 | — |
На платные места МПГУ в 2026 году подали 11 803 заявлений при 6 704 местах. Это не конкурс в привычном смысле: на платном отбор идёт по минимальным баллам и оплате, а не по количеству претендентов. Цены — на странице стоимости.
По итогам приёма-2026 на основные бюджетные места бакалавриата и специалитета подали 1 727 заявлений на 1 741 мест — в среднем 1 заявления на место. Но средняя цифра мало что решает: по направлениям конкурс расходится в разы, смотрите таблицу.
Выше всего в 2026 году было на «Педагогическое образование»: 1 заявления на место (24 заявлений на 24 мест). Проходной — 255 баллов.
Из направлений с заметным набором самый низкий конкурс был на «Московский педагогический государственный университет»: 0,8 заявления на место при 25 местах. Это рабочий запасной вариант, если основной выбор рискованный.
Нет. Конкурс показывает, сколько человек претендовало на место, а проходной — балл последнего зачисленного. Высокий конкурс не всегда значит высокий проходной: заявления подают «на всякий случай» сразу в пять вузов, а забирают документы в один.
Конкурс = заявления, поданные на основные бюджетные места, делённые на число мест; бакалавриат и специалитет, без квот и БВИ. Один человек подаёт до пяти заявлений в разные вузы, поэтому «человек на место» — показатель внимания к направлению, а не число реальных соперников. Проходные — приём-2026 по конкурсным спискам и приказам.
Возможно, ответ на ваш вопрос уже есть в разделе Вопросы и ответы о приёме.
Спасибо! Сообщение улетело — мы обязательно его прочитаем.