Специальное (дефектологическое) образование

в ЛГУ им. А.С. Пушкина · Пушкин

Заказчики целевого — приём 2026

Комитет Образования Администрации Тосненского Муниципального Района Ленинградской Области Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение № 5 "Детский Сад Комбинированного Вида Г. Тосно" Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение "Коммунарская Средняя Общеобразовательная Школа № 2" · 5 мест Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение "Пудостьская Средняя Общеобразовательная Школа" · 1 мест Муниципальное Общеобразовательное Учреждение "Средняя Общеобразовательная Школа №4" · 4 мест

Год	БюджетПроходной балл на бюджетные места — сумма баллов последнего зачисленного в этом году.	ПлатноеПроходной балл на платные места в этом году.	Мест БЧисло бюджетных мест в этом году.	Мест ПЧисло платных мест в этом году.	Цена/год
2026	274	134	88	225	98 700 ₽
2025	200	—	70	414	198 400 ₽
2018	181	125	30	140	—

На программе «Специальное (дефектологическое) образование» в ЛГУ им. А.С. Пушкина готовят педагогов-дефектологов, способных работать с детьми и взрослыми, имеющими ограниченные возможности здоровья (ОВЗ) и особые образовательные потребности. Упор в обучении сделан на практико-ориентированный подход: студенты осваивают методы диагностики нарушений развития, коррекционной педагогики, логопедии и психолого-педагогического сопровождения. Особенность подготовки — акцент на прикладные дисциплины, связанные с социальной адаптацией и реабилитацией, что соответствует профилю вуза как классического университета с сильным социально-экономическим уклоном. Обучение проходит в заочной форме, что позволяет совмещать учёбу с работой по специальности. Вуз, расположенный в городе Пушкин, является головным государственным университетом и известен подготовкой кадров для социальной сферы. Для поступления потребуются результаты ЕГЭ по биологии, математике, обществознанию и русскому языку. Программа подойдёт тем, кто хочет получить востребованную профессию в сфере коррекционной педагогики и готов работать с особыми детьми — в школах, детсадах, реабилитационных центрах. Выпускники могут стать логопедами, дефектологами, тьюторами или педагогами-психологами в государственных и частных учреждениях. Перспективы: стабильный спрос на специалистов в связи с ростом числа детей с ОВЗ, возможность открыть частную практику или работать в системе образования любого региона России, включая Санкт-Петербург и Ленинградскую область.

Направление «Специальное (дефектологическое) образование» готовит специалистов для работы с лицами, имеющими ограниченные возможности здоровья (ОВЗ) и инвалидность. Студенты изучают психолого-педагогические, медицинские и правовые аспекты помощи детям и взрослым с различными нарушениями развития: речи, слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, интеллекта, расстройствами аутистического спектра. Программа сочетает теоретическую подготовку в области специальной педагогики и психологии с практическими навыками диагностики, коррекции, абилитации и реабилитации. Ключевые дисциплины включают: специальная педагогика и психология, логопедия, сурдопедагогика, тифлопедагогика, олигофренопедагогика, нейропсихология, психолого-педагогическая диагностика, методики коррекционно-развивающего обучения, инклюзивное образование, правовое обеспечение образования лиц с ОВЗ. Студенты осваивают методы психолого-педагогического сопровождения, разработки индивидуальных образовательных программ, использования специальных технологий и средств обучения. Выпускники получают компетенции в области диагностики нарушений развития, проектирования и реализации коррекционно-образовательных программ, консультирования родителей, взаимодействия с междисциплинарными командами (врачи, психологи, социальные работники). Они владеют навыками адаптации учебного материала, использования ассистивных технологий, проведения психолого-педагогической экспертизы, а также основами медицинских знаний. Направление востребовано в связи с ростом числа детей с ОВЗ и развитием инклюзивного образования. Специалисты работают в коррекционных и общеобразовательных школах, детских садах, реабилитационных центрах, психолого-медико-педагогических комиссиях, учреждениях социальной защиты. Особенность направления — междисциплинарность, сочетание педагогики, психологии и медицины, что позволяет выпускникам быть универсальными специалистами, способными помогать людям с разными нарушениями.

Выпускники могут работать учителем-дефектологом, логопедом, олигофренопедагогом, сурдопедагогом, тифлопедагогом, специальным психологом, тьютором, педагогом-психологом в системе инклюзивного образования. Места трудоустройства: коррекционные и общеобразовательные школы, детские сады, центры психолого-педагогической поддержки, реабилитационные центры, дома-интернаты, учреждения здравоохранения (детские поликлиники, неврологические отделения). Востребованность специалистов высокая, особенно в логопедии и работе с детьми с расстройствами аутистического спектра. Перспективы: открытие частной практики, работа в ресурсных центрах, научно-исследовательская деятельность.