Психология

в ЛГУ им. А.С. Пушкина · Пушкин

Год	БюджетПроходной балл на бюджетные места — сумма баллов последнего зачисленного в этом году.	ПлатноеПроходной балл на платные места в этом году.	Мест БЧисло бюджетных мест в этом году.	Мест ПЧисло платных мест в этом году.	Цена/год
2026 ориентир.	—	—	3	2	272 000 ₽

Профиль Психология объединяет педагогическую психологию, психодиагностику и исследование цифровых образовательных сред. Аспиранты изучают обучение и развитие, мотивацию, учебную самостоятельность, взаимодействие преподавателя и учащегося, а также влияние цифровых платформ на познавательные процессы. Темами диссертаций становятся диагностика образовательных результатов, адаптация в онлайн-среде или психологические условия эффективного обучения. Используются эксперимент, наблюдение, опросники, психометрический анализ и данные цифрового следа. ЛГУ имени А.С. Пушкина заметно представлен в педагогической и психологической подготовке, включая направления, связанные с особыми образовательными потребностями. Это создаёт содержательную основу для исследований обучения разных групп и оценки цифровых средств с психологической точки зрения. Аспиранту необходимо соблюдать этику работы с персональными данными, проверять валидность диагностических методик и учитывать, что активность на платформе лишь косвенно отражает психологические процессы. Программа подойдёт психологам, педагогам, разработчикам образовательных технологий и специалистам по оценке обучения. Важны интерес к эмпирической работе, знание статистики и готовность сочетать наблюдение за человеком с анализом цифровых данных. Степень кандидата психологических наук даёт возможность преподавать, заниматься исследованиями и экспертизой образовательных решений. Она полезна при создании диагностических инструментов, сопровождении учащихся и оценке того, как цифровая среда влияет на мотивацию, развитие и результаты обучения.

Направление «Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред» (ФГОС 5.3.4, аспирантура) готовит исследователей и практиков, способных анализировать психологические аспекты обучения в цифровой среде. Студенты изучают, как цифровые технологии влияют на познавательные процессы, мотивацию и поведение учащихся, а также разрабатывают методы психодиагностики для оценки образовательных результатов в онлайн-форматах. Ключевые дисциплины включают: «Психология цифрового обучения», «Психодиагностика в цифровой образовательной среде», «Когнитивная психология и нейронауки в образовании», «Проектирование адаптивных образовательных систем», «Статистические методы в психолого-педагогических исследованиях». Студенты осваивают методы сбора и анализа данных (включая big data), разработку диагностических инструментов (тесты, опросники, анализ цифровых следов) и принципы создания персонализированных образовательных траекторий. Выпускники получают компетенции в области психолого-педагогической экспертизы цифровых образовательных продуктов, умение проводить лонгитюдные исследования и мета-анализ, навыки проектирования цифровых сред с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся. Они владеют методами психометрики, машинного обучения для анализа образовательных данных и этическими принципами работы с цифровыми следами. Направление актуально в связи с ростом онлайн-образования, EdTech и цифровой трансформацией школ и вузов. Особенность — междисциплинарный подход на стыке психологии, педагогики, компьютерных наук и нейронаук. Выпускники востребованы в научных центрах, университетах, образовательных платформах и корпоративных учебных центрах.

Выпускники могут работать исследователями в области образовательной психологии и цифрового обучения (научные сотрудники, постдоки), психологами-диагностами в EdTech-компаниях (разработка и валидация тестов, анализ пользовательских данных), преподавателями вузов и бизнес-тренерами, специалистами по оценке качества цифровых образовательных продуктов (UX-исследователи, продуктовые аналитики). Перспективны должности: руководитель лаборатории когнитивных исследований, методолог онлайн-школы, data scientist в образовании. Рынок труда активно растет — спрос на специалистов, сочетающих психологическую экспертизу и навыки работы с цифровыми данными, увеличивается с каждым годом.