Маркетинг

в ЛГУ им. А.С. Пушкина · Пушкин

Год	БюджетПроходной балл на бюджетные места — сумма баллов последнего зачисленного в этом году.	ПлатноеПроходной балл на платные места в этом году.	Мест БЧисло бюджетных мест в этом году.	Мест ПЧисло платных мест в этом году.	Цена/год
2026	251	60	—	30	79 300 ₽

Программа «Маркетинг» в ЛГУ им. А.С. Пушкина реализуется в рамках направления «Профессиональное обучение (по отраслям)», что определяет её уникальный профиль: здесь готовят не просто маркетологов-практиков, а специалистов, способных сочетать маркетинговые знания с педагогическими компетенциями. Учебный план делает акцент на методиках преподавания профессиональных дисциплин, что позволяет выпускнику работать как в коммерческом маркетинге, так и в системе среднего профессионального или дополнительного образования. Особенность заочной формы — возможность сразу применять изучаемые технологии на рабочем месте, а набор вступительных испытаний (обществознание, математика, история, иностранный язык — немецкий) отражает междисциплинарный характер программы. Вуз силён в прикладной подготовке для сферы услуг и управления — это его профильная специализация, подкреплённая расположением в историческом пригороде Санкт-Петербурга и статусом классического университета. Программа подойдёт тем, кто хочет получить высшее образование без отрыва от работы и планирует строить карьеру на стыке маркетинга и образования: например, стать преподавателем маркетинга в колледже, корпоративным тренером по продажам или руководителем учебного центра в коммерческой компании. После выпуска возможны позиции маркетолога-аналитика, менеджера по рекламе или специалиста по обучению персонала — с правом ведения профессиональной педагогической деятельности.

Направление «Профессиональное обучение (по отраслям)» готовит педагогов и мастеров производственного обучения для системы среднего профессионального образования (СПО), корпоративных учебных центров и профессиональной переподготовки. Студенты учатся проектировать и реализовывать образовательные программы, адаптированные под конкретные отрасли: промышленность, строительство, транспорт, сферу услуг и другие. Особенность направления — сочетание педагогической подготовки с углубленным изучением технологий и организации производства в выбранной отрасли. Ключевые дисциплины включают педагогику профессионального образования, методику профессионального обучения, психологию труда и профессионального самоопределения, а также отраслевые модули: основы технологии производства, оборудование и материалы, экономика и управление предприятием. Студенты изучают современные образовательные технологии, включая дистанционное обучение и симуляционные тренажеры, а также осваивают разработку учебно-программной документации (рабочие программы, оценочные средства). Выпускники получают компетенции в области педагогического проектирования, организации учебно-производственного процесса, оценки квалификаций и профориентации. Они умеют разрабатывать программы обучения под запросы работодателей, проводить занятия с использованием современного оборудования и технологий, а также адаптировать содержание обучения под требования профессиональных стандартов. Важный навык — способность сочетать теорию с практикой, организуя производственную практику и стажировки. Направление востребовано в условиях цифровизации и модернизации СПО, когда предприятия активно участвуют в подготовке кадров. Особенность — возможность работать как в образовательных организациях, так и непосредственно на производстве в качестве наставников или руководителей учебных центров. Интерес представляет возможность специализироваться в конкретной отрасли (например, машиностроение, IT, строительство), что дает глубокие отраслевые знания в дополнение к педагогическим.

Выпускники могут работать преподавателями профессиональных дисциплин, мастерами производственного обучения, методистами в колледжах, техникумах и вузах, а также в корпоративных учебных центрах и центрах повышения квалификации. Возможные должности: педагог профессионального обучения, инженер-педагог, специалист по профориентации, разработчик образовательных программ. Карьерные перспективы включают рост до заведующего учебной частью, директора учебного центра или эксперта по оценке квалификаций. На рынке труда специалисты востребованы в связи с реформой СПО и переходом на практико-ориентированное обучение, особенно в промышленности, строительстве, транспорте и сфере услуг.