Психолого-педагогическое сопровождение становления и развития личности

в ЛГПУ имени П.П. Семенова-Тян-Шанского · Липецк

Год	БюджетПроходной балл на бюджетные места — сумма баллов последнего зачисленного в этом году.	ПлатноеПроходной балл на платные места в этом году.	Мест БЧисло бюджетных мест в этом году.	Мест ПЧисло платных мест в этом году.	Цена/год
2026 ориентир.	—	—	3	12	72 680 ₽

Магистерская программа «Психолого-педагогическое сопровождение становления и развития личности» в ЛГПУ готовит специалистов, способных выстраивать индивидуальные траектории поддержки человека на разных этапах его жизни — от детского сада до взросления. Упор сделан на практические технологии психолого-педагогической диагностики, коррекции и консультирования в образовательной среде. Учитывая mixed-формат (сочетание очных занятий и дистанционных технологий), обучение позволяет совмещать работу с учёбой: часть материала осваивается онлайн, а практикумы и проекты — в аудиториях вуза. Особенность программы — её ориентация на реальные запросы школ и центров помощи, где выпускники смогут сразу применять инструменты сопровождения развития личности. ЛГПУ имени П.П. Семенова-Тян-Шанского исторически является главным центром подготовки педагогов и психологов в Липецкой области. Кафедры вуза десятилетиями нарабатывали методики работы с детьми и подростками, поэтому преподаватели программы — это практикующие психологи и педагоги с опытом в региональной системе образования. Программа подойдёт выпускникам бакалавриата по психологии или педагогике, а также практикующим учителям и воспитателям, которые хотят углубить компетенции в области психологического сопровождения. Особенно ценна она для тех, кто планирует работать школьным психологом, тьютором или специалистом службы медиации. После выпуска вы сможете вести индивидуальные консультации, разрабатывать коррекционные программы и сопровождать детей с особыми образовательными потребностями в школах, детских садах и центрах психолого-педагогической помощи. Карьерные перспективы — от муниципальных учреждений до частной практики.

Направление 44.04.02 «Психолого-педагогическое образование» (магистратура) готовит специалистов, способных интегрировать психологические и педагогические знания для решения образовательных задач. Программа ориентирована на формирование компетенций в области психолого-педагогического сопровождения, проектирования образовательной среды, диагностики и коррекции развития личности. Студенты учатся анализировать психологические механизмы обучения, разрабатывать и внедрять инновационные методики, работать с различными категориями обучающихся. Ключевые дисциплины: «Психология развития и возрастная психология», «Педагогическая психология», «Методология и методы психолого-педагогического исследования», «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса», «Проектирование образовательных программ», «Коррекционная педагогика и инклюзивное образование». Студенты изучают закономерности психического развития, методы диагностики познавательных процессов и эмоционально-волевой сферы, технологии психолого-педагогической поддержки, а также осваивают навыки консультирования и тренинговой работы. Выпускник получает знания в области возрастной и педагогической психологии, теории и методики воспитания и обучения, психологии общения. Он умеет проводить психолого-педагогическую диагностику, разрабатывать индивидуальные образовательные маршруты, реализовывать программы коррекции и развития, организовывать взаимодействие с семьей и специалистами. Ключевые компетенции: способность к рефлексии, эмпатии, коммуникации, проектированию и анализу образовательной среды. Направление интересно своей практической направленностью: выпускники востребованы в системе образования (школы, детские сады, колледжи, вузы), в социальных службах, центрах психолого-педагогической помощи, реабилитационных учреждениях. Особенность — междисциплинарный подход, позволяющий работать как с нормально развивающимися детьми, так и с детьми с ОВЗ, а также со взрослыми в контексте образования и саморазвития.

Выпускники могут работать педагогом-психологом, психологом в образовании, тьютором, педагогом дополнительного образования, методистом, специалистом по инклюзивному образованию, социальным педагогом. Возможные места работы: школы, гимназии, лицеи, дошкольные учреждения, центры психолого-педагогической поддержки, реабилитационные центры, вузы, колледжи, организации дополнительного образования. Востребованность высокая: потребность в психолого-педагогическом сопровождении растет в связи с внедрением инклюзивного образования, повышением требований к качеству образовательной среды и развитием системы психологической помощи.