Нейропсихологическая диагностика и коррекция в психолого-педагогическом сопровождении лиц с особыми образовательными потребностями

в КубГУ · Краснодар

Год	БюджетПроходной балл на бюджетные места — сумма баллов последнего зачисленного в этом году.	ПлатноеПроходной балл на платные места в этом году.	Мест БЧисло бюджетных мест в этом году.	Мест ПЧисло платных мест в этом году.	Цена/год
2026	81	—	19	100	153 720 ₽

Магистерская программа «Нейропсихологическая диагностика и коррекция в психолого-педагогическом сопровождении лиц с особыми образовательными потребностями» в КубГУ готовит специалистов, способных проводить углублённую нейропсихологическую диагностику и разрабатывать программы коррекции для детей и взрослых с различными нарушениями развития. Упор сделан на практическое применение нейропсихологических методов в системе образования: студенты осваивают инструменты оценки высших психических функций (память, внимание, речь, мышление) и учатся выстраивать индивидуальные маршруты сопровождения. Особенность программы — её заочная форма (экстерн), что позволяет совмещать обучение с работой в школах, реабилитационных центрах или частной практике. КубГУ как головной классический университет юга России традиционно силён фундаментальной подготовкой по дефектологии и психологии, что даёт выпускникам программы глубокую теоретическую базу. Вступительные испытания включают обществознание, математику, историю, иностранный язык (французский) и русский язык, что говорит о широкой гуманитарной подготовке абитуриентов. Программа подойдёт практикующим педагогам-психологам, дефектологам и логопедам, которые хотят углубить компетенции в нейропсихологии, а также выпускникам бакалавриата по психолого-педагогическому или специальному образованию. После выпуска открываются перспективы работы в ПМПК, ресурсных центрах, инклюзивных школах и реабилитационных учреждениях Краснодарского края и юга России, где востребованы специалисты по нейрокоррекции и психолого-педагогическому сопровождению.

Направление «Специальное (дефектологическое) образование» (ФГОС 44.04.03, магистратура) готовит специалистов для работы с лицами, имеющими ограниченные возможности здоровья (ОВЗ) и инвалидность. Обучение направлено на формирование компетенций в области диагностики, коррекции, реабилитации и социальной адаптации детей и взрослых с различными нарушениями развития (речевыми, слуховыми, зрительными, интеллектуальными, опорно-двигательными, расстройствами аутистического спектра). Магистранты изучают психолого-педагогические, медицинские и правовые аспекты специального образования, осваивают современные методы коррекционной работы и инклюзивного обучения. Ключевые дисциплины: «Специальная педагогика и психология», «Логопедия», «Сурдопедагогика», «Тифлопедагогика», «Олигофренопедагогика», «Психолого-педагогическая диагностика лиц с ОВЗ», «Инклюзивное образование», «Методики коррекционно-развивающего обучения», «Нейропсихология», «Правовое обеспечение специального образования». Студенты изучают особенности развития детей с разными нарушениями, осваивают методы диагностики, коррекции и абилитации, учатся разрабатывать индивидуальные образовательные маршруты и программы психолого-педагогического сопровождения. Выпускник получает знания о клинико-психологических и педагогических особенностях различных категорий лиц с ОВЗ, владеет методиками коррекционной работы, умеет проводить диагностику, разрабатывать и реализовывать коррекционные программы, консультировать семьи и педагогов. Формируются компетенции в области проектирования доступной образовательной среды, использования ассистивных технологий, организации инклюзивного обучения, а также исследовательские навыки для проведения научных изысканий в сфере специального образования. Направление востребовано в системе образования (специальные школы, коррекционные классы, ресурсные центры, ПМПК), здравоохранении (реабилитационные центры, детские санатории), социальной защите (центры социальной реабилитации, дома-интернаты), негосударственных организациях (частные логопедические центры, центры раннего развития). Особенность — междисциплинарный подход, сочетающий педагогику, психологию, медицину и право, что позволяет выпускникам работать с разными категориями детей и взрослых, а также участвовать в развитии инклюзивного общества.

Выпускники могут работать учителем-дефектологом, логопедом, сурдопедагогом, тифлопедагогом, олигофренопедагогом, специальным психологом, тьютором, методистом, руководителем коррекционных учреждений, экспертом в ПМПК. Востребованы в государственных и частных образовательных организациях, реабилитационных центрах, медицинских учреждениях, социальных службах, некоммерческих организациях. Перспективы: карьерный рост до заведующего отделением, директора школы, научного сотрудника (при поступлении в аспирантуру). Рынок труда испытывает дефицит квалифицированных дефектологов, особенно в регионах, поэтому выпускники имеют высокие шансы на трудоустройство и конкурентную зарплату.