Сколько человек претендовало на бюджетное место по итогам приёмной кампании-2026, Красноярск. Считаем по конкурсным спискам: заявления к местам основного конкурса бакалавриата и специалитета. Рядом — проходной балл, чтобы видеть не только ажиотаж, но и реальную планку.
Как поступить в КГПУ им. В.П. Астафьева → · Факультеты → · Конкурсные списки → · Хватит ли моих баллов →
Структура вуза по подразделениям, внутри — сумма мест и заявлений его направлений. «Самое конкурсное» — направление с наибольшим числом заявлений на место в этой группе.
| Факультет | Мест | Заявлений | Конкурс | Проходной от | Самое конкурсное |
|---|---|---|---|---|---|
| Институт социально-гуманитарных технологий 12 направлений |
189 | 3 201 | 16,9 | 168 | Психолого-педагогическое образование · 37,8 |
| Исторический факультет 23 направлений |
513 | 5 261 | 10,3 | 167 | Педагогическое образование · 47,7 |
| Другие направления 1 направлений |
18 | 141 | 7,8 | 287 | Профессиональное обучение (по отраслям) · 7,8 |
| Департамент спортивных единоборств 1 направлений |
15 | 93 | 6,2 | 212 | Физическая культура · 6,2 |
«Согласий» — сколько поступающих принесли согласие на зачисление: это уже не намерение, а борьба за место. Пометка «ДВИ» у проходного — сумма включает дополнительное испытание вуза, её шкала выше 310.
| Направление | Код | Мест | Заявлений | Согласий | Конкурс | Проходной |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 6 | 286 | 121 | 47,7 | 235 |
| Психолого-педагогическое образование | 44.03.02 | 6 | 227 | 144 | 37,8 | 286 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 12 | 405 | 155 | 33,8 | 235 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 13 | 412 | 158 | 31,7 | 242 |
| Психолого-педагогическое образование | 44.03.02 | 14 | 439 | 215 | 31,4 | 226 |
| Психолого-педагогическое образование | 44.03.02 | 9 | 225 | 147 | 25 | 284 |
| Специальное (дефектологическое) образование | 44.03.03 | 10 | 214 | 146 | 21,4 | 289 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 5 | 103 | 82 | 20,6 | 281 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 14 | 273 | 161 | 19,5 | 184 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 9 | 175 | 88 | 19,4 | 290 |
| Специальное (дефектологическое) образование | 44.03.03 | 16 | 302 | 159 | 18,9 | 215 |
| Специальное (дефектологическое) образование | 44.03.03 | 9 | 169 | 107 | 18,8 | 285 |
| Психолого-педагогическое образование | 44.03.02 | 9 | 164 | 109 | 18,2 | 277 |
| Психолого-педагогическое образование | 44.03.02 | 17 | 304 | 168 | 17,9 | 173 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 18 | 306 | 107 | 17 | 169 |
| Специальное (дефектологическое) образование | 44.03.03 | 21 | 330 | 173 | 15,7 | 190 |
| Специальное (дефектологическое) образование | 44.03.03 | 10 | 155 | 105 | 15,5 | 284 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 11 | 161 | 79 | 14,6 | 289 |
| Специальное (дефектологическое) образование | 44.03.03 | 20 | 278 | 149 | 13,9 | 168 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 12 | 163 | 52 | 13,6 | 227 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 32 | 433 | 165 | 13,5 | 218 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 32 | 387 | 186 | 12,1 | 186 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 17 | 204 | 96 | 12 | 281 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 11 | 99 | 50 | 9 | 266 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 52 | 450 | 144 | 8,7 | 203 |
| Психолого-педагогическое образование | 44.03.02 | 48 | 394 | 212 | 8,2 | 183 |
| Профессиональное обучение (по отраслям) | 44.03.04 | 18 | 141 | 85 | 7,8 | 287 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 65 | 417 | 156 | 6,4 | 177 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 21 | 133 | 97 | 6,3 | 181 |
| Физическая культура | 49.03.01 | 15 | 93 | 50 | 6,2 | 212 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 17 | 105 | 64 | 6,2 | 264 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 23 | 137 | 99 | 6 | 192 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 41 | 209 | 129 | 5,1 | 167 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 15 | 71 | 46 | 4,7 | 215 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 65 | 270 | 120 | 4,2 | 201 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 12 | 35 | 27 | 2,9 | 183 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 10 | 27 | 19 | 2,7 | 248 |
На платные места КГПУ им. В.П. Астафьева в 2026 году подали 4 997 заявлений при 968 местах. Это не конкурс в привычном смысле: на платном отбор идёт по минимальным баллам и оплате, а не по количеству претендентов. Цены — на странице стоимости.
По итогам приёма-2026 на основные бюджетные места бакалавриата и специалитета подали 8 696 заявлений на 735 мест — в среднем 11,8 заявления на место. Но средняя цифра мало что решает: по направлениям конкурс расходится в разы, смотрите таблицу.
Выше всего в 2026 году было на «Педагогическое образование»: 47,7 заявления на место (286 заявлений на 6 мест). Проходной — 235 баллов.
Из направлений с заметным набором самый низкий конкурс был на «Педагогическое образование»: 2,7 заявления на место при 10 местах и проходном 248. Это рабочий запасной вариант, если основной выбор рискованный.
Нет. Конкурс показывает, сколько человек претендовало на место, а проходной — балл последнего зачисленного. Высокий конкурс не всегда значит высокий проходной: заявления подают «на всякий случай» сразу в пять вузов, а забирают документы в один.
Конкурс = заявления, поданные на основные бюджетные места, делённые на число мест; бакалавриат и специалитет, без квот и БВИ. Один человек подаёт до пяти заявлений в разные вузы, поэтому «человек на место» — показатель внимания к направлению, а не число реальных соперников. Проходные — приём-2026 по конкурсным спискам и приказам.
Возможно, ответ на ваш вопрос уже есть в разделе Вопросы и ответы о приёме.
Спасибо! Сообщение улетело — мы обязательно его прочитаем.