Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред

в КемГУ · Кемерово

Год	БюджетПроходной балл на бюджетные места — сумма баллов последнего зачисленного в этом году.	ПлатноеПроходной балл на платные места в этом году.	Мест БЧисло бюджетных мест в этом году.	Мест ПЧисло платных мест в этом году.	Цена/год
2026 ориентир.	—	—	8	0	—

Профиль соединяет педагогическую психологию с психодиагностикой цифровых образовательных сред. Аспиранты исследуют обучение, мотивацию, саморегуляцию и взаимодействие участников образования, используя данные цифровых платформ. Темами диссертаций могут стать диагностика учебных затруднений, психологические условия онлайн-обучения, цифровой след, адаптация методик к электронной среде и этика алгоритмической оценки. Осваиваются психометрия, конструирование тестов, эксперимент, опрос, анализ поведения пользователей, статистическое моделирование и проверка валидности диагностических выводов. КемГУ объединяет психологическую, педагогическую и технологическую подготовку, необходимую для изучения цифрового образования. В таком исследовании программный инструмент рассматривается вместе с психологической теорией и реальными условиями обучения. Статус крупного регионального университета создаёт контекст для анализа разных групп обучающихся и образовательных практик. Особое значение имеют защита персональных данных, добровольность участия и недопустимость выводов, которые не подтверждены качеством методики. Программа подойдёт психологам, педагогам и специалистам по образовательным технологиям, готовым сочетать работу с людьми и количественный анализ. Степень кандидата психологических наук подтверждает способность самостоятельно создавать и проверять диагностические инструменты. Она полезна для академической карьеры, психологической службы образования, исследований образовательных продуктов, оценки обучения и экспертной работы с цифровыми системами, влияющими на решения об учащихся.

Направление «Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред» (ФГОС 5.3.4, аспирантура) готовит исследователей и практиков, способных анализировать психологические аспекты обучения в цифровой среде. Студенты изучают, как цифровые технологии влияют на познавательные процессы, мотивацию и поведение учащихся, а также разрабатывают методы психодиагностики для оценки образовательных результатов в онлайн-форматах. Ключевые дисциплины включают: «Психология цифрового обучения», «Психодиагностика в цифровой образовательной среде», «Когнитивная психология и нейронауки в образовании», «Проектирование адаптивных образовательных систем», «Статистические методы в психолого-педагогических исследованиях». Студенты осваивают методы сбора и анализа данных (включая big data), разработку диагностических инструментов (тесты, опросники, анализ цифровых следов) и принципы создания персонализированных образовательных траекторий. Выпускники получают компетенции в области психолого-педагогической экспертизы цифровых образовательных продуктов, умение проводить лонгитюдные исследования и мета-анализ, навыки проектирования цифровых сред с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся. Они владеют методами психометрики, машинного обучения для анализа образовательных данных и этическими принципами работы с цифровыми следами. Направление актуально в связи с ростом онлайн-образования, EdTech и цифровой трансформацией школ и вузов. Особенность — междисциплинарный подход на стыке психологии, педагогики, компьютерных наук и нейронаук. Выпускники востребованы в научных центрах, университетах, образовательных платформах и корпоративных учебных центрах.

Выпускники могут работать исследователями в области образовательной психологии и цифрового обучения (научные сотрудники, постдоки), психологами-диагностами в EdTech-компаниях (разработка и валидация тестов, анализ пользовательских данных), преподавателями вузов и бизнес-тренерами, специалистами по оценке качества цифровых образовательных продуктов (UX-исследователи, продуктовые аналитики). Перспективны должности: руководитель лаборатории когнитивных исследований, методолог онлайн-школы, data scientist в образовании. Рынок труда активно растет — спрос на специалистов, сочетающих психологическую экспертизу и навыки работы с цифровыми данными, увеличивается с каждым годом.