Психолого-педагогическое сопровождение развития личности

в КемГУ · Кемерово

Заказчики целевого — приём 2026

Государственная Организация Образования "Кузбасский Региональный Центр Психолого-Педагогической, Медицинской И Социальной Помощи "Здоровье И Развитие Личности" · 1 мест

Год	БюджетПроходной балл на бюджетные места — сумма баллов последнего зачисленного в этом году.	ПлатноеПроходной балл на платные места в этом году.	Мест БЧисло бюджетных мест в этом году.	Мест ПЧисло платных мест в этом году.	Цена/год
2026	63	—	16	5	188 100 ₽

Магистерская программа «Психолого-педагогическое сопровождение развития личности» в КемГУ готовит специалистов, способных проектировать и реализовывать комплексную поддержку человека на разных этапах взросления — от детства до зрелости. Акцент сделан на диагностику и коррекцию личностного развития, психологическое консультирование в образовательной среде и разработку индивидуальных траекторий обучения. Студенты осваивают современные методы психолого-педагогического сопровождения (включая арт-терапию, тренинги и методики когнитивного развития), учатся работать с кризисными состояниями и профессиональным выгоранием. Особенность программы — практико-ориентированный подход: большая часть курсов ведётся на базе учебно-научных лабораторий и партнёрских школ региона. КемГУ как классический вуз с сильной гуманитарной школой обеспечивает программе академическую базу и доступ к междисциплинарным исследованиям (психология, педагогика, социология). Университет является головным вузом региона, что даёт студентам возможность участвовать в грантовых проектах и стажировках в образовательных организациях Кузбасса. Программа подойдёт выпускникам бакалавриата по психологии, педагогике или социальной работе, а также практикующим педагогам и психологам, желающим углубить компетенции в сфере индивидуализации обучения и коррекции развития. После выпуска возможна карьера в школах, колледжах, центрах психолого-педагогической поддержки, а также в частной практике — в качестве психолога-консультанта, тьютора или специалиста по профориентации. Выпускники также востребованы в социальных службах и реабилитационных центрах, где требуется системное сопровождение личности.

Направление 44.04.02 «Психолого-педагогическое образование» (магистратура) готовит специалистов, способных интегрировать психологические и педагогические знания для решения образовательных задач. Программа ориентирована на формирование компетенций в области психолого-педагогического сопровождения, проектирования образовательной среды, диагностики и коррекции развития личности. Студенты учатся анализировать психологические механизмы обучения, разрабатывать и внедрять инновационные методики, работать с различными категориями обучающихся. Ключевые дисциплины: «Психология развития и возрастная психология», «Педагогическая психология», «Методология и методы психолого-педагогического исследования», «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса», «Проектирование образовательных программ», «Коррекционная педагогика и инклюзивное образование». Студенты изучают закономерности психического развития, методы диагностики познавательных процессов и эмоционально-волевой сферы, технологии психолого-педагогической поддержки, а также осваивают навыки консультирования и тренинговой работы. Выпускник получает знания в области возрастной и педагогической психологии, теории и методики воспитания и обучения, психологии общения. Он умеет проводить психолого-педагогическую диагностику, разрабатывать индивидуальные образовательные маршруты, реализовывать программы коррекции и развития, организовывать взаимодействие с семьей и специалистами. Ключевые компетенции: способность к рефлексии, эмпатии, коммуникации, проектированию и анализу образовательной среды. Направление интересно своей практической направленностью: выпускники востребованы в системе образования (школы, детские сады, колледжи, вузы), в социальных службах, центрах психолого-педагогической помощи, реабилитационных учреждениях. Особенность — междисциплинарный подход, позволяющий работать как с нормально развивающимися детьми, так и с детьми с ОВЗ, а также со взрослыми в контексте образования и саморазвития.

Выпускники могут работать педагогом-психологом, психологом в образовании, тьютором, педагогом дополнительного образования, методистом, специалистом по инклюзивному образованию, социальным педагогом. Возможные места работы: школы, гимназии, лицеи, дошкольные учреждения, центры психолого-педагогической поддержки, реабилитационные центры, вузы, колледжи, организации дополнительного образования. Востребованность высокая: потребность в психолого-педагогическом сопровождении растет в связи с внедрением инклюзивного образования, повышением требований к качеству образовательной среды и развитием системы психологической помощи.