Психолого-педагогическое образование

в ИПИ им. П.П. Ершова (филиал) ТюмГУ · Ишим

Год	БюджетПроходной балл на бюджетные места — сумма баллов последнего зачисленного в этом году.	ПлатноеПроходной балл на платные места в этом году.	Мест БЧисло бюджетных мест в этом году.	Мест ПЧисло платных мест в этом году.	Цена/год
2026	—	194	—	240	64 001 ₽
2025	—	—	—	60	61 539 ₽
2018	—	124	10	20	—

Программа «Психолого-педагогическое образование» в Ишимском филиале ТюмГУ ориентирована на подготовку специалистов, способных работать на стыке психологии и педагогики. В рамках заочной формы студенты изучают возрастную и педагогическую психологию, методы диагностики развития детей, основы коррекционной работы и социальной педагогики. Акцент сделан на практическое применение знаний в образовательных учреждениях — от детских садов до школ, а также на развитие навыков психологического консультирования. Учебный план включает курсы по работе с детьми с особыми образовательными потребностями, что отражает современные запросы системы образования. Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова — филиал Тюменского государственного университета, имеющий многолетнюю историю подготовки учителей и психологов для региона. Вуз располагает профильной библиотекой и ресурсами для дистанционной поддержки заочников. Для поступления необходимы результаты ЕГЭ по русскому языку, математике, биологии и обществознанию. Эта программа подойдет абитуриентам, которые хотят получить фундаментальное педагогическое образование с психологическим уклоном, но в заочном формате — например, совмещая учебу с работой в школе или детском саду. После выпуска можно работать педагогом-психологом, социальным педагогом, воспитателем или специалистом по сопровождению детей в образовательных учреждениях. Диплом ТюмГУ даёт преимущество при трудоустройстве в школах, центрах развития и социальных службах Тюменской области и других регионов.

Направление «Психолого-педагогическое образование» (ФГОС 44.03.02) готовит специалистов, способных сочетать психологические и педагогические знания для работы с детьми, подростками и взрослыми в образовательной среде. Студенты изучают возрастную и педагогическую психологию, методы диагностики и коррекции развития, а также основы проектирования образовательных программ. Особое внимание уделяется формированию навыков психологического сопровождения учебного процесса и консультирования. Ключевые дисциплины: возрастная психология, педагогическая психология, психология развития, методы психолого-педагогической диагностики, коррекционная педагогика, психология общения, основы социальной педагогики, методика преподавания психологии. Студенты осваивают проведение психодиагностических методик, разработку развивающих и коррекционных программ, а также техники консультирования и тренинговой работы. Выпускник получает компетенции в области психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса, умение выявлять и корректировать трудности в обучении и развитии, навыки проектирования безопасной и развивающей образовательной среды. Он владеет методами профилактики девиантного поведения, способен организовывать инклюзивное образование и консультировать родителей и педагогов. Направление востребовано в системе образования (школы, детские сады, центры развития), социальной сфере (центры психолого-педагогической помощи, реабилитационные учреждения), а также в частной практике. Особенность — междисциплинарный подход, сочетающий психологию и педагогику, что позволяет работать как с нормальным, так и с особым развитием детей. Интересно для тех, кто хочет помогать детям и подросткам в обучении и личностном становлении.

Выпускники могут работать педагогом-психологом в школах, детских садах, центрах дополнительного образования; психологом в социальных службах, реабилитационных центрах, детских домах; тьютором в инклюзивных школах; методистом по психолого-педагогической работе; консультантом по вопросам детского развития. Также возможна карьера в частной практике (психологическое консультирование), в HR-сфере (адаптация и обучение персонала) или в научно-исследовательских институтах. На рынке труда специалисты востребованы в связи с ростом внимания к психологическому здоровью и инклюзивному образованию.