Профессиональное обучение (по отраслям)

в ИПИ им. П.П. Ершова (филиал) ТюмГУ · Ишим

Год	БюджетПроходной балл на бюджетные места — сумма баллов последнего зачисленного в этом году.	ПлатноеПроходной балл на платные места в этом году.	Мест БЧисло бюджетных мест в этом году.	Мест ПЧисло платных мест в этом году.	Цена/год
2026	—	191	—	60	66 784 ₽
2025	—	—	—	60	64 215 ₽
2018	—	121	—	40	—

Программа «Профессиональное обучение (по отраслям)» в Ишимском филиале ТюмГУ готовит педагогов для системы среднего профессионального образования (колледжей и техникумов). В отличие от обычного учителя школы, выпускник этого направления умеет не только преподавать дисциплину, но и организовывать производственное обучение, разрабатывать учебно-методическую документацию для рабочих профессий. Акцент сделан на соединении педагогики с отраслевой спецификой: студенты изучают методику профобучения, психологию взрослых учащихся и основы экономики образования. Особенность заочной формы — возможность совмещать учёбу с работой, применяя знания сразу на практике, а также гибкий график сессий. Ишимский пединститут им. П.П. Ершова — один из старейших педагогических центров региона, что гарантирует фундаментальную базу по педагогике и методике преподавания. Вуз даёт диплом ТюмГУ — это плюс при трудоустройстве, так как документ крупного университета котируется шире. Поступление на заочное отделение возможно по результатам ЕГЭ (математика и русский язык). Программа подойдёт тем, кто хочет работать в системе СПО или корпоративном обучении, но не готов к школьной нагрузке. Особенно ценна она для действующих сотрудников колледжей и техникумов, у которых есть отраслевое образование (техническое, экономическое и т.д.), но не хватает педагогической квалификации. После выпуска можно преподавать в учреждениях среднего профа, заниматься профориентацией или вести курсы повышения квалификации на предприятиях. Также диплом даёт право продолжить обучение в магистратуре по педагогике или менеджменту в образовании.

Направление «Профессиональное обучение (по отраслям)» готовит педагогов и мастеров производственного обучения для системы среднего профессионального образования (СПО), корпоративных учебных центров и профессиональной переподготовки. Студенты учатся проектировать и реализовывать образовательные программы, адаптированные под конкретные отрасли: промышленность, строительство, транспорт, сферу услуг и другие. Особенность направления — сочетание педагогической подготовки с углубленным изучением технологий и организации производства в выбранной отрасли. Ключевые дисциплины включают педагогику профессионального образования, методику профессионального обучения, психологию труда и профессионального самоопределения, а также отраслевые модули: основы технологии производства, оборудование и материалы, экономика и управление предприятием. Студенты изучают современные образовательные технологии, включая дистанционное обучение и симуляционные тренажеры, а также осваивают разработку учебно-программной документации (рабочие программы, оценочные средства). Выпускники получают компетенции в области педагогического проектирования, организации учебно-производственного процесса, оценки квалификаций и профориентации. Они умеют разрабатывать программы обучения под запросы работодателей, проводить занятия с использованием современного оборудования и технологий, а также адаптировать содержание обучения под требования профессиональных стандартов. Важный навык — способность сочетать теорию с практикой, организуя производственную практику и стажировки. Направление востребовано в условиях цифровизации и модернизации СПО, когда предприятия активно участвуют в подготовке кадров. Особенность — возможность работать как в образовательных организациях, так и непосредственно на производстве в качестве наставников или руководителей учебных центров. Интерес представляет возможность специализироваться в конкретной отрасли (например, машиностроение, IT, строительство), что дает глубокие отраслевые знания в дополнение к педагогическим.

Выпускники могут работать преподавателями профессиональных дисциплин, мастерами производственного обучения, методистами в колледжах, техникумах и вузах, а также в корпоративных учебных центрах и центрах повышения квалификации. Возможные должности: педагог профессионального обучения, инженер-педагог, специалист по профориентации, разработчик образовательных программ. Карьерные перспективы включают рост до заведующего учебной частью, директора учебного центра или эксперта по оценке квалификаций. На рынке труда специалисты востребованы в связи с реформой СПО и переходом на практико-ориентированное обучение, особенно в промышленности, строительстве, транспорте и сфере услуг.