Психолого-педагогическое консультирование и медиация в образовании

в ИМЭС · Москва

Год	БюджетПроходной балл на бюджетные места — сумма баллов последнего зачисленного в этом году.	ПлатноеПроходной балл на платные места в этом году.	Мест БЧисло бюджетных мест в этом году.	Мест ПЧисло платных мест в этом году.	Цена/год
2026 ориентир.	—	—	—	400	130 000 ₽

Программа «Психолого-педагогическое консультирование и медиация в образовании» в ИМЭС готовит специалистов, способных работать в конфликтных ситуациях в школах, колледжах и дополнительном образовании. Упор сделан на практические навыки: студенты осваивают техники разрешения споров, основы переговорного процесса и психологического консультирования участников образовательного процесса. В отличие от классических педагогических вузов, здесь подготовка ведется с прицелом на медиацию — это редкая специализация для бакалавриата, которая позволяет выпускнику выступать независимым посредником между учениками, родителями и учителями. ИМЭС — частный вуз, который делает ставку на прикладные компетенции: на программе это означает, что теория психологии и педагогики сразу закрепляется на бизнес-кейсах и задачах из реальной школьной практики. Обучение проходит в смешанном формате (очный + онлайн), что удобно для совмещения с работой. Для поступления нужны результаты ЕГЭ по русскому языку, обществознанию, математике и биологии — комбинация редкая, но она дает возможность поступить тем, кто сдавал биологию. Программа подойдет тем, кто хочет помогать людям в конфликтах, но не планирует становиться школьным психологом в классическом понимании. Выпускники могут работать медиаторами в образовательных учреждениях, консультантами по детско-родительским отношениям или специалистами служб примирения. Учитывая профиль ИМЭС (экономика, IT, право), у студентов будет преимущество при трудоустройстве в частные школы и образовательные центры, где востребованы навыки деловой коммуникации и управления спорами.

Направление «Психолого-педагогическое образование» (ФГОС 44.03.02) готовит специалистов, способных сочетать психологические и педагогические знания для работы с детьми, подростками и взрослыми в образовательной среде. Студенты изучают возрастную и педагогическую психологию, методы диагностики и коррекции развития, а также основы проектирования образовательных программ. Особое внимание уделяется формированию навыков психологического сопровождения учебного процесса и консультирования. Ключевые дисциплины: возрастная психология, педагогическая психология, психология развития, методы психолого-педагогической диагностики, коррекционная педагогика, психология общения, основы социальной педагогики, методика преподавания психологии. Студенты осваивают проведение психодиагностических методик, разработку развивающих и коррекционных программ, а также техники консультирования и тренинговой работы. Выпускник получает компетенции в области психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса, умение выявлять и корректировать трудности в обучении и развитии, навыки проектирования безопасной и развивающей образовательной среды. Он владеет методами профилактики девиантного поведения, способен организовывать инклюзивное образование и консультировать родителей и педагогов. Направление востребовано в системе образования (школы, детские сады, центры развития), социальной сфере (центры психолого-педагогической помощи, реабилитационные учреждения), а также в частной практике. Особенность — междисциплинарный подход, сочетающий психологию и педагогику, что позволяет работать как с нормальным, так и с особым развитием детей. Интересно для тех, кто хочет помогать детям и подросткам в обучении и личностном становлении.

Выпускники могут работать педагогом-психологом в школах, детских садах, центрах дополнительного образования; психологом в социальных службах, реабилитационных центрах, детских домах; тьютором в инклюзивных школах; методистом по психолого-педагогической работе; консультантом по вопросам детского развития. Также возможна карьера в частной практике (психологическое консультирование), в HR-сфере (адаптация и обучение персонала) или в научно-исследовательских институтах. На рынке труда специалисты востребованы в связи с ростом внимания к психологическому здоровью и инклюзивному образованию.