Образование школьников с интеллектуальными нарушениями

в ИГУ · Иркутск

Заказчики целевого — приём 2026

Комитет Образования Администрации Ангарского Городского Округа · 4 мест · 3 предл. Администрация Муниципального Образования "Нукутский Район" · 1 мест Муниципальное Казенное Дошкольное Образовательное Учреждение Детский Сад № 32 "Сказка" · 1 мест Муниципальное Казенное Учреждение "Управление Образования Администрации Муниципального Образования "Город Саянск" · 1 мест Муниципальное Учреждение "Администрация Городского Округа Муниципального Образования - "Город Тулун" · 1 мест Осинское Муниципальное Управление Образования · 1 мест Отдел Образования Администрации Черемховского Районного Муниципального Образования · 1 мест Управление Образования Администрации Иркутского Муниципального Округа · 1 мест

Год	БюджетПроходной балл на бюджетные места — сумма баллов последнего зачисленного в этом году.	ПлатноеПроходной балл на платные места в этом году.	Мест БЧисло бюджетных мест в этом году.	Мест ПЧисло платных мест в этом году.	Цена/год
2026	—	131	—	240	77 000 ₽

Программа бакалавриата «Образование школьников с интеллектуальными нарушениями» в ИГУ готовит специалистов, способных работать с детьми, имеющими задержки психического развития, умственную отсталость и расстройства аутистического спектра. Упор делается на методики коррекционно-развивающего обучения, психолого-педагогическую диагностику и разработку индивидуальных образовательных маршрутов. В рамках заочной формы студенты осваивают технологии адаптации учебных материалов и организации инклюзивной среды в школах, что особенно важно для работы по ФГОС для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. ИГУ как старейший классический вуз Восточной Сибири обеспечивает фундаментальную базу по педагогике и психологии, что отличает подготовку от узкопрофильных колледжей. Вступительные экзамены включают русский язык, биологию, обществознание и математику, что отражает междисциплинарный характер программы. Программа подойдет тем, кто планирует работать учителем-дефектологом, олигофренопедагогом или тьютором в коррекционных школах, ресурсных классах и центрах психолого-педагогической поддержки. Выпускники востребованы в государственных и частных образовательных учреждениях Иркутска и области, а также могут продолжить обучение в магистратуре по специальной педагогике. Заочная форма позволяет совмещать учебу с работой в школе или реабилитационном центре.

Направление «Специальное (дефектологическое) образование» готовит специалистов для работы с лицами, имеющими ограниченные возможности здоровья (ОВЗ) и инвалидность. Студенты изучают психолого-педагогические, медицинские и правовые аспекты помощи детям и взрослым с различными нарушениями развития: речи, слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, интеллекта, расстройствами аутистического спектра. Программа сочетает теоретическую подготовку в области специальной педагогики и психологии с практическими навыками диагностики, коррекции, абилитации и реабилитации. Ключевые дисциплины включают: специальная педагогика и психология, логопедия, сурдопедагогика, тифлопедагогика, олигофренопедагогика, нейропсихология, психолого-педагогическая диагностика, методики коррекционно-развивающего обучения, инклюзивное образование, правовое обеспечение образования лиц с ОВЗ. Студенты осваивают методы психолого-педагогического сопровождения, разработки индивидуальных образовательных программ, использования специальных технологий и средств обучения. Выпускники получают компетенции в области диагностики нарушений развития, проектирования и реализации коррекционно-образовательных программ, консультирования родителей, взаимодействия с междисциплинарными командами (врачи, психологи, социальные работники). Они владеют навыками адаптации учебного материала, использования ассистивных технологий, проведения психолого-педагогической экспертизы, а также основами медицинских знаний. Направление востребовано в связи с ростом числа детей с ОВЗ и развитием инклюзивного образования. Специалисты работают в коррекционных и общеобразовательных школах, детских садах, реабилитационных центрах, психолого-медико-педагогических комиссиях, учреждениях социальной защиты. Особенность направления — междисциплинарность, сочетание педагогики, психологии и медицины, что позволяет выпускникам быть универсальными специалистами, способными помогать людям с разными нарушениями.

Выпускники могут работать учителем-дефектологом, логопедом, олигофренопедагогом, сурдопедагогом, тифлопедагогом, специальным психологом, тьютором, педагогом-психологом в системе инклюзивного образования. Места трудоустройства: коррекционные и общеобразовательные школы, детские сады, центры психолого-педагогической поддержки, реабилитационные центры, дома-интернаты, учреждения здравоохранения (детские поликлиники, неврологические отделения). Востребованность специалистов высокая, особенно в логопедии и работе с детьми с расстройствами аутистического спектра. Перспективы: открытие частной практики, работа в ресурсных центрах, научно-исследовательская деятельность.