Педагогическое образование

в филиал ОмГПУ в г. Таре · Тара

Год	БюджетПроходной балл на бюджетные места — сумма баллов последнего зачисленного в этом году.	ПлатноеПроходной балл на платные места в этом году.	Мест БЧисло бюджетных мест в этом году.	Мест ПЧисло платных мест в этом году.	Цена/год
2026 ориентир.	—	—	—	10	167 700 ₽
2018	207	120	7	110	—

Филиал ОмГПУ в г. Таре предлагает магистерскую программу «Педагогическое образование» (заочная форма) для тех, кто уже имеет диплом бакалавра или специалиста и хочет углубить компетенции в сфере образования. Программа ориентирована на подготовку педагогов-исследователей и управленцев: студенты изучают современные методики обучения, педагогический дизайн, психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса, а также осваивают технологии проектной и инклюзивной работы. Особенность именно этого филиала — акцент на специфику работы в сельских и малокомплектных школах северных районов Омской области, что включается в содержание курсовых и выпускных работ. Филиал силён тем, что даёт диплом головного ОмГПУ, но обучение проходит без отрыва от работы и без переезда в областной центр. Стоимость контракта не указана, но для уточнения стоит смотреть на странице приёмной комиссии. Вуз также известен тем, что здесь работают преподаватели-практики из местных школ и психологических центров, что даёт прикладные навыки прямо во время учёбы. Программа подойдёт действующим учителям, воспитателям и педагогам дополнительного образования, которые хотят получить магистерскую степень без отрыва от работы. После выпуска открываются перспективы работы методистом, завучем, руководителем образовательных проектов, а также возможность преподавания в колледжах и вузах. Выпускники филиала востребованы в школах Тары и северных районов, где ценится местный диплом и понимание региональной образовательной специфики.

Направление 44.04.01 «Педагогическое образование» (магистратура) готовит высококвалифицированных педагогов, способных работать в системе образования, а также в смежных областях, требующих педагогических компетенций. Программа ориентирована на углублённое изучение теории и методики обучения, воспитания и развития личности. Студенты осваивают современные образовательные технологии, методы научных исследований в педагогике, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся, а также управление образовательными проектами. Ключевые дисциплины включают: «Современные проблемы науки и образования», «Методология и методы научного исследования», «Педагогика высшей школы», «Психология профессионального образования», «Инновационные процессы в образовании», «Управление качеством образования», «Информационные технологии в образовании». Студенты изучают проектирование образовательных программ, разработку учебно-методических материалов, организацию экспериментальной и исследовательской работы в образовательных учреждениях. Выпускники получают глубокие знания в области педагогики, психологии и методики преподавания; навыки разработки и реализации образовательных программ, проведения научных исследований, управления образовательными проектами, применения цифровых технологий в обучении. Они способны анализировать образовательные процессы, проектировать индивидуальные образовательные траектории, оценивать качество образования и внедрять инновации. Область применения включает школы, колледжи, вузы, учреждения дополнительного образования, образовательные центры, научно-исследовательские институты, а также корпоративные учебные центры и государственные органы управления образованием. Особенность направления — возможность сочетать педагогическую деятельность с научно-исследовательской и управленческой, что открывает широкие карьерные перспективы. Направление интересно тем, кто стремится влиять на развитие образования, внедрять современные методики и технологии, а также заниматься научной работой в педагогике.

Выпускники могут работать преподавателями в вузах, колледжах и школах (в том числе в профильных классах), методистами, разработчиками образовательных программ, педагогическими дизайнерами, тьюторами, специалистами по учебно-методической работе, руководителями образовательных проектов, экспертами в сфере оценки качества образования. Также востребованы в корпоративных университетах, центрах повышения квалификации, государственных органах управления образованием. Перспективы карьерного роста включают должности заведующего кафедрой, декана, директора школы или заместителя директора по учебной работе, руководителя образовательного центра. Рынок труда стабильно нуждается в квалифицированных педагогах-исследователях и управленцах, способных внедрять инновации.