Аспирантура
5.8.3
форма обучения: очная
Коррекционная педагогика
в ДГТУ · Ростов-на-Дону
«Коррекционная педагогика» — программа уровня «аспирантура»
в вузе ДГТУ (Ростов-на-Дону),
направление подготовки 5.8.3 «Коррекционная педагогика».
Бюджетных мест — 0, платных — 2, стоимость обучения — 191 900 ₽/год. Ниже — динамика баллов по годам, количество мест и стоимость.
📋 Конкурс на эту программу — приём 2026
Живые конкурсные списки по всем видам мест — основные, целевая, особая и отдельная квоты.
«Порог сейчас» считается по всем подавшим и почти всегда завышен: большинство стоящих выше
уйдут в другие вузы. Реальную границу лучше показывает «проходной по согласиям»,
а по завершении кампании — балл с пометкой «приказ»: фактический проходной последнего
зачисленного (на платных местах — по договорам и оплате).
Обновлено: 2026-08-26 13:33:59.
| Вид мест / форма |
Мест |
Подано |
СогласийСколько человек подали согласие на зачисление именно сюда. Согласие можно держать только в одном вузе на одном направлении, поэтому это самые реальные претенденты на места. |
ПроходнойС пометкой «приказ» — фактический балл последнего зачисленного по приказу (для платных мест — по договорам и оплате). Без пометки — проходной по согласиям: балл последнего человека С СОГЛАСИЕМ, помещающегося в число мест. «—» — границы нет: либо приказ по группе не публиковался, либо согласий меньше, чем мест. |
Порог по всемСумма баллов последнего в пределах мест, если считать ВСЕХ подавших. Почти всегда завышен: большинство стоящих выше уйдут в другие вузы или на свои первые приоритеты. Не финальный проходной. |
|
|
Платные места Очная · Аспирантура
|
2 |
2 |
0 |
— |
65 |
Список → |
История приёма
| Год |
БюджетПроходной балл на бюджетные места — сумма баллов последнего зачисленного в этом году. |
ПлатноеПроходной балл на платные места в этом году. |
Мест БЧисло бюджетных мест в этом году. |
Мест ПЧисло платных мест в этом году. |
Цена/год |
|
2026 ориентир.
|
— |
— |
0 |
2 |
191 900 ₽ |
Об обучении на программе
Коррекционная педагогика исследует обучение, воспитание и сопровождение людей с ограниченными возможностями здоровья и особыми образовательными потребностями. Диссертации могут быть посвящены развитию речи и коммуникации, коррекции учебных трудностей, сенсорным и двигательным ограничениям, инклюзивной среде, взаимодействию семьи и педагогов. Аспиранты осваивают специальную диагностику, наблюдение, педагогический эксперимент, разработку адаптированных методик и оценку их результатов с соблюдением этики.
Педагогическая и психологическая составляющие ДГТУ создают основу для междисциплинарной подготовки, необходимой в специальном образовании. Исследование связывает особенности развития человека с требованиями образовательной среды и профессиональными действиями педагога. Аспирант учится учитывать неоднородность групп, описывать исходное состояние и критерии изменений, взаимодействовать с участниками сопровождения и избегать выводов, которые стигматизируют ребёнка или взрослого.
Программа подойдёт дефектологам, логопедам, специальным психологам, педагогам и методистам инклюзивного образования. Степень кандидата педагогических наук позволяет заниматься преподаванием, исследованиями, разработкой программ сопровождения и научно-методическим руководством. Выпускник способен обосновывать адаптированные образовательные решения, проверять эффективность коррекционной работы и участвовать в создании среды, расширяющей самостоятельность и доступ к обучению для людей с разными потребностями.
О направлении «Коррекционная педагогика»
Коррекционная педагогика изучает обучение, воспитание, развитие и социализацию детей и взрослых с ограниченными возможностями здоровья и особыми образовательными потребностями. В центре находятся нарушения слуха, зрения, речи, интеллекта, опорно-двигательных функций, расстройства аутистического спектра и сложные нарушения развития. От клинических дисциплин специальность отличается педагогическими задачами, а от общей педагогики – разработкой специальных условий и средств обучения.
Исследования охватывают раннюю помощь, диагностику образовательных потребностей, специальные методики преподавания, коррекционно-развивающую работу, инклюзивное образование и подготовку педагогов. Темой диссертации могут стать формирование речи у определенной группы детей, обучение чтению при нарушениях развития, применение альтернативной коммуникации, взаимодействие школы с семьей или оценка доступности цифровых учебных материалов.
Аспирант осваивает педагогическое наблюдение и эксперимент, психолого-педагогическую диагностику, проектирование адаптированных программ, качественный и количественный анализ данных. Он учится подбирать методики с учетом структуры нарушения, оценивать динамику развития и соблюдать этические требования при работе с участниками исследования. Обычно сдаются экзамены по истории и философии науки, иностранному языку и специальной дисциплине. Итог – диссертация на степень кандидата педагогических наук.
Результаты применяются в специальных и инклюзивных образовательных организациях, центрах ранней помощи, реабилитации и психолого-педагогического сопровождения. Специальность связана с логопедией, специальной психологией, медициной, нейропсихологией, социальной работой, цифровыми технологиями обучения и образовательным управлением.
Все вузы по направлению «Коррекционная педагогика» →
Кем работать
Кандидаты педагогических наук работают в университетах, научных институтах, школах, детских садах, центрах психолого-педагогической помощи и реабилитационных организациях. Возможные должности – преподаватель, научный сотрудник, учитель-дефектолог, методист, руководитель службы сопровождения, разработчик адаптированных программ и эксперт по инклюзивному образованию.
Степень нужна для академической карьеры, подготовки специалистов и руководства исследованиями. В практической сфере она подтверждает способность научно оценивать коррекционные методики, проектировать образовательные условия и внедрять программы помощи с проверяемыми результатами.